授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,220139,220207,220539,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2024-2025学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2024、2025年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：

授课教师：130320

总学时：36

课程教材：无

先修课程：

主要参考书目：

Engineering psychology and human performance. Wickens, C. D. & Hollands, J. G. Pearson, 4th Edition, 2012.

[1]. 工程心理学。朱祖祥，葛列众，张智君。人民教育出版社， 第一版（2000. 07）

[2]. The design of everyday things: revised and expanded edition. Don Norman. Basic Books, Revised Edition edition (November 5, 2013).

[3]. 工程心理学。葛列众，李宏汀，王笃明。中国人民大学出版社，第一版 （2012.01）

[4]. Introduction to Ergonomics. R. S. Bridger. London, Taylor & Francis, 2003.

[5]. Human factors: the journal of the human factors and ergonomics society. Sage.

[6]. Human-computer interaction. London, Taylor & Francis.

课程内容简介（中文）：本课程重点介绍心理学的基本原理在人机系统的设计与使用中的应用，这些应用原则已被证明可以有效的提高人机系统的可用性，使用效率和满意度。人机系统设计的发展从人适应机器至使机器适应人的能力和限制，得益于认知心理学对人的信息加工能力的研究。本课程结合人的信息加工过程，结合人机系统设计的实践和人因学研究，让学生了解并掌握重要的人机系统设计原则和可用性测试的过程，同时激发学生在具体设计工作中使用和发展基于认知心理学的设计思想。因此，本课程除介绍讲解内容外，也包含大量课堂讨论和展示，旨在促进学生对设计思想的掌握和启发，通过课堂讨论交流对设计原则的理解。同时，课程中包含设计任务，从实践的角度贯彻人因学在人机系统设计的核心思想。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2021-2022学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2022年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点（2022年上辑）》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：

授课教师：130137,150034

总学时：54

课程教材：理论内容采用下述书目： 1) 第1-11章：Koenig, A., & Moo B. E.著, 覃剑锋, 柯晓红, 蓝图等译 (2003). Accelerated C++: Practical Programming by Example (中文版), 中国电力出版社. 2) 第12章：董付国 编著 (2018). Python程序设计基础. 清华大学出版社. 实验内容采用自编讲义。

先修课程：无

主要参考书目：

Lippman, S. B., Lajoie, J., & Moo, B. E. 著, 李师贤, 蒋爱军, 梅晓勇, 林瑛译 (2012). C++ Prime. 人民邮电出版社.

[1]. Lippman, S. B., 候捷译 (2013). Essential C++ (第1版), 电子工业出版社.

[2]. Guttag, J. V. (2021). Introduction to Computation and Programming Using Python - With Application to Computational Modeling and Understanding Data (3rd.). MIT Press.

课程内容简介（中文）：本课程旨在以经典编程语言C++为例，向心理学专业的学生讲授程序设计的基础知识，进行系统的编程训练，培养程序设计思维，为日后学习其它编程语言和运用计算机方法技术解决心理学研究问题奠定良好基础。课程主要内容包括：程序设计的相关概念与背景知识、C++语言的基本特点、常用数据类型与数据结构、控制语句与函数定义、结构体与类、Debug方法论、C++与其它主流编程语言的联系与区别等，合计共12章。课程按理论课与实验课交叉进行的形式开展，每一章均安排贴合心理学的实际需求的实例，以提高学生的学习兴趣，并布置适当的上机实验和课后作业，保证充分的实践和练习机会。学期末拟安排与心理学专业相关的半定期项目，通过实践考察学生的总体学习情况。

课程内容简介（英文）：

授课教师：140124

总学时：54

课程教材：王建平，张宁，王玉龙，朱雅雯。变态心理学（第三版）。人民大学出版社。

先修课程：发展心理学、人格心理学

主要参考书目：

钱铭怡主编（2006）：变态心理学。北京：北京大学出版社。

[1]. American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 5th edition. Washington, DC: American Psychiatric Association.

课程内容简介（中文）：本课程的教学目标为：识别常见的精神疾病和心理障碍；了解基本临床表征以及病因。 教学的任务包括：（1）牢固掌握各类心理障碍的症状表现和诊断标准；（2）掌握各类心理障碍产生的病因，了解生物心理社会模型；（3）一般了解各类心理障碍的干预方法，以及基本的精神检查方法。

课程内容简介（英文）：