形势与政策-2024-2(202423793)23级博雅
授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,220139,220207,220539,230098,230103,230127
总学时：90
课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2024-2025学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2024、2025年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。
先修课程：
主要参考书目：
[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。
[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。
课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。
课程内容简介（英文）：
形势与政策-博雅学院-202416834
授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,230098,230103,230127
总学时：90
课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2021-2022学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2022年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。
先修课程：
主要参考书目：
[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。
[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。
课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点（2022年上辑）》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。
课程内容简介（英文）：
宋明儒学-2024-2025-1
授课教师：200580
总学时：36
课程教材：陈来：《宋明理学》，华东师范大学出版社2004年第1版。
先修课程：
主要参考书目：
除每周内容部分所举书目以外，鼓励学生积极阅读包括鲁迅《朝花夕拾》等在内的各种文学作品。以下仅列出跟儒学有关的主要参考资料：
[1]. 周敦颐：《周敦颐集》，陈俊民点校，北京：中华书局，2009年。
[2]. 张载：《张载集》，章锡琛点校，北京：中华书局，1978年。
[3]. 程颢、程颐：《二程集》，王孝鱼点校，北京：中华书局，1981年。
[4]. 朱熹：《四书章句集注》，北京：中华书局，1983年版。
[5]. 黎靖德编：《朱子语类》，北京：中华书局，1986年。
[6]. 陆九渊：《陆九渊集》，钟哲点校，北京：中华书局，1980年。
[7]. 王守仁：《王阳明全集》（新编本），吴光、钱明、董平、姚延福编校，杭州：浙江古籍出版社，2010年。
课程内容简介（中文）：本课程主要内容为探讨宋明时代周敦颐、二程、张载、朱熹、陆九渊和王守仁七位思想家的思想，旨在促使学生深入了解宋明儒学的基本面貌。本课程此前已经开过多轮，并获评“中山大学一流课程”荣誉称号。 本次面向博雅学院2023级学生开设，将结合《大学》《中庸》等经典，宋明儒学家创作的诗文，以及其他人创作的小说等作品，深入浅出地分析其中的思想内涵，揭示宋明儒学乃至中国文化的旨趣。
课程内容简介（英文）：
哲学和思想实验-2023-2024-1
授课教师：120246
总学时：36
课程教材：
先修课程：
主要参考书目：
1、小西奥多.希克、刘易斯.沃恩《做哲学：88个思想实验中的哲学导论》，柴伟佳、龚皓译，北京：北京联合出版公司，2018
[1]. 2、C·罗伯特·所罗门：《哲学导论：综合原典阅读教程》，陈高华译，北京：世界图书出版公司，2012
[2]. 3、C·罗伯特·所罗门，《大问题: 简明哲学导论》，张卜天译，桂林：广西师范大学出版社，2014
课程内容简介（中文）：本课程将从悖论、思想实验或生活场景中引出哲学问题，在对哲学问题的讨论中带出经典文本，通过直觉和逻辑的方法，将把探讨引向深入。 第一类问题主要涉及外部世界，包括：外部世界存在与不存在的各种论证、现象与本体的区分、一多关系、外物的持存困难等。第二类跟认识自我相关，探讨人的同一性、身心关系、人工智能与意识等。第三类属于知识论，探讨我们认识的来源、边界，意见跟知识有何不同等。第四类涉及自由。自由是人类得以负责、能够追责的前提。但自由跟科学存在着着冲突，在宏观领域自然科学倾向于决定论，在微观领域自然科学倾向于随机性，这两者都严重威胁到自由。在此背景下，如何为自由做辩护就显得特别重要。第五类属于伦理学。人生活在人群之中，伦理道德是让人群区别于兽群的基础一环。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。问题在于，善恶从哪里来，如何判断一个行为的善与恶呢？第六类探讨人的终极有限性和人的追求。人固有一死，死亡具有摧毁一切（意义）的力量。信仰是对抗这一威胁的常见方式。信仰自动带来意义吗？我们真的会死吗？如何摆脱虚无主义的纠缠？
课程内容简介（英文）：
历史中的地图-2023-2024-1
授课教师：180710
总学时：18
课程教材：
先修课程：
主要参考书目：
1. 《十二幅地图中的世界史》 杰里·布罗顿，浙江人民出版社，2016年。
[1]. 2. 《伟大的世界地图》杰里·布罗顿，中国大百科全书出版社，2017年。
[2]. 3. 《海怪》约瑟夫·尼格，北京美术摄影出版社，2017年。
[3]. 4. 《塞尔登的中国地图》卜正民，中信出版社，2015年。
[4]. 5. 《中国地图学史》 余定国，北京大学出版社，2006年。
课程内容简介（中文）：本课程由4-5个专题组成，第一个专题为导论课程，讨论课程设置、何为地图等话题。之后课程讨论“地图与科学”、“地图与国家”、“地图与游戏”、“地图与战争”等主题，所涉及的地图包括《坤舆万国全图》、南怀仁版《坤舆全图》、元代《丝路山水地图》（又名《蒙古山水地图）、欧洲《航海图（Carta Marina）》、《塞尔登地图（Seldon Map）》、《1877年庄谐版战争地图（Serio-Comic War Map For The Year 1877）》、《时局图》和《国难图》等。
课程内容简介（英文）：
诗词格律-2023-2024-1
授课教师：130287
总学时：36
课程教材： [清]厉鹗等：佩文诗韵 词林正韵 中原音韵，上海：上海古籍出版社，2011 龙榆生：唐宋词格律，上海：上海古籍出版社，2010。
先修课程：
主要参考书目：
喻守真：唐诗三百首详析，北京：中华书局，2005
[1]. 高步瀛：唐宋诗举要（全本），北京：中国书店，2011
[2]. 沈祖棻：唐人七绝诗浅释，北京：中华书局，2008
[3]. 陈永正：江西派诗选注，广州：中山大学出版社，1985
[4]. 俞陛云：诗境浅说，北京：北京出版社，2003
[5]. 俞陛云：唐五代两宋词选释，上海古籍出版社，1985
[6]. 夏承焘、吴熊和：读词常识，北京：中华书局，2016
[7]. 缪钺：古典文学论丛，杭州：浙江大学出版社，2009
[8]. 王国维著、周锡山校：《人间词话》汇编汇校汇评，上海三联书店，2013
[9]. 朱庸斋：分春馆词话，广州：广东人民出版社，1989
课程内容简介（中文）：本门课程主要帮助学生了解名家字号、生平及其名作创作背景、思想内涵、艺术价值，了解重要诗词流派及其主要观点；遵守近体诗词格律进行五七言律诗、律绝及慢词、小令的摹仿和创作，掌握相关文史常识，熟练运用相关辞书、类书、电子检索工具；尝试诗词与其他艺术的交融，思考诗词的现代命运。使学生具备较高鉴赏能力和初步研究能力，并受伟大诗人的人格感召成为更好的人。有兴趣的同学，课余可在“智慧树”慕课《诗词格律》课修习、巩固与古典诗词相关的文史知识，慕课成绩可作为额外加分项目。
课程内容简介（英文）：