授课教师：812156

总学时：24

课程教材：1、主讲教材：《神经病学》第八版，人民卫生出版社，主编 贾建平，陈生弟，2018-8 2、辅助教材：《神经病学》第三版，出版社：人民卫生出版社， 主编：吴江，贾建平，副主编：崔丽英，陈生弟，2015-6 《神经病学》第1版，出版社：高等教育出版社， 主编：黄如训，2010-4

先修课程：

主要参考书目：

《神经病学》第3版，出版社：人民卫生出版社， 主编：吴江，贾建平，副主编：崔丽英，陈生弟，张杰文，罗本燕，2015-6

[1]. 《 Clinical Neurology》 第9版， 出版社：McGraw-Hill Education ，主编：Michael Aminoff , David Greenberg , Roger Simon， 2015-5

课程内容简介（中文）：神经病学是临床医学的一门重要分支学科。它坚定地建立在神经科学的理论基础之上，又与众多的其它临床学科有密切的联系。《神经病学》是临床医学的专业课程，应使学生掌握神经科病史采集和神经系统检查方法，培养神经科的临床思维，学习诊断神经系统疾病的原则和方法，掌握防治神经系统常见病、多发病、危重病的原则与措施。为从事临床神经科工作奠定基础，并为学习其它临床医学学科，特别是与神经科关系密切的临床学科的学习提供理论与实践基础。 1. 基本理论、基本知识和基本技能 ①熟悉神经科病史采集和神经系统检查方法。掌握神经系统疾病的定位诊断和定性诊断的原则、方法。 ②熟悉神经科常见病、多发病的基本知识及诊断、治疗：周围神经疾病（三叉神经痛、坐骨神经痛、面神经炎、吉兰—巴雷综合症），脊髓疾病 (急性脊髓炎、脊髓压迫症、运动神经元疾病)，脑血管疾病（脑出血、蛛网膜下腔出血、脑梗塞、TIA），偏头痛，癫痫，锥体外系疾病(帕金森病），中枢神经系统感染（病毒性脑炎，化脓性脑膜炎，结核性脑膜炎，新型隐球菌性脑膜炎，自身免疫性脑炎），脱髓鞘疾病(多发性硬化)，神经～肌肉接头及肌肉疾病(重症肌无力、周期性瘫痪、进行性肌营养不良症)。 ③写好神经科病历和各种记录，学会体格检查特别是神经系统检查方法。在学习过程中，重点复习神经解剖、生理、病理等有关基础知识，联系临床实际，努力掌握为神经病患者服务的基本理论知识和技能。掌握腰穿术及不散瞳检查眼底方法。 ④了解神经科常用辅助检查，如EEG、EMG、MRI、CT、DSA等。 ⑤开拓学生眼光，让学生了解神经病学的某些新进展，包括新理论、新仪器等。 2. 能力的培养 ①自学能力：大课讲授贯彻少而精的原则，讲课内容要精简，重点突出，着重讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关参考资料。 ②分析能力：通过见习和实习时的病例讨论，启发学生思维，鼓励学生发言，提高学生的临床分析能力。 ③综合能力：书写临床病案如病历、病情记录，培养学生独立思考，综合判断的能力。 ④临床独立诊治病人能力：通过见习、实习时在病房和门诊临床诊断和治疗病人，在老师指导下，收治患者，通过学生自己动手完成临床操作，提高学生独立临床工作的能力。

课程内容简介（英文）：