授课教师：014075,014081,030031,130278,140031,160234,210101,230583

总学时：54

课程教材：《医学统计学》 郝元涛，邱洪斌 北京大学医学出版社 第一版 2013年12月

先修课程：医学基础课程

主要参考书目：

《医学统计学实习指导》陈雯 中山大学出版社 第一版 2020年9月

[1]. 《Medicine Statistic and Computer Experiments》 JIQIAN FANG World scientific 第二版 2014年3月

课程内容简介（中文）：1.课程的目的与任务 医学统计学是统计原理、方法与医学结合的一门应用性学科，是医学临床各专业学生的专业基础必修课。根据培养目标，医学统计学培养学生的统计思维能力，掌握对医学统计资料进行整理和分析的基本方法。在课程的教学实践中，充分考虑本校学生的知识结构、理论水平和应用能力要求，按照教育部颁布的《高等学校思想政治理论课建设标准》，贯彻理论与实际相结合的原则，与时俱进，开拓视野，密切联系临床医学中常见的基本统计问题。 该课程的目的要求学生掌握医学统计学的基本原理、基本概念、基本方法和基本统计方法的应用条件及优缺点；着重培养学生统计思维能力和应用技能，要求学生了解有关数理统计公式、用途及其应用条件，但不要求掌握其数学推导；要求学生熟悉医学研究的统计设计、资料收集、整理和分析的内在联系，为其运用到临床医学实践，进行科学研究、学习其它课程、撰写医学论文和阅读专业书刊打下必要的统计学基础。 2.教学基本要求 本课程着重教授并要求学生牢固掌握医学统计学的基本原理、基本概念、基本方法和基本统计方法的应用条件及优缺点（统计学是方法论科学，培养学生掌握科学的方法，基础原理可帮助学生从“根”上理解掌握统计学方法，为方法的改进与创新提供可能）；着重培养学生统计思维能力和应用技能，要求学生一般掌握有关数理统计公式、用途及其应用条件，但不要求掌握其数学推导（医学统计学又有应用科学的特征，培养学生的实践能力，为科学的发展做出贡献）；要求学生一般了解医学研究的统计设计、资料收集、整理和分析的内在联系。 3.教学手段与方法 理论课讲授基本理论以及实际应用的例题，实习课结合理论课讲授的知识进行案例讨论，SPSS软件示范具体的操作过程。加强学生的自学能力，要求学生预习理论课着重讲授的内容，主要讲授教材的重点和难点，启发和指导学生自己阅读教材和参考资料。要求学生掌握整理医学资料的正确方法，利用SPSS软件进行统计图表的绘制以及常用统计指标的计算和统计学检验的操作步骤，并独立完成习题的统计报告。

课程内容简介（英文）：