一、主要内容
本课程通过介绍现代宏观经济理论与模型，将学生的宏观经济学知识拓展到中级程度。本课程注重培养学生思考分析问题的能力，强调学生关心中国经济运行与发展，并放眼全球，使学生逐步具备判断经济发展趋势的能力，为学生未来职业发展奠定基础。
具体的教学要求为：
1. 宏观经济数据 (理解、熟悉并牢固掌握): 介绍如何度量宏观经济。将学到衡量宏观经济的若干重要统计指标，包括：国内生产总值(GDP)、价格指数和劳动市场数据等。
2. 短期中的经济 (理解、熟悉并牢固掌握): 学习构建和运用短期经济模型（总需求-总供给模型，IS-LM模型等）来研究短期经济波动。
3. 长期中的经济 (理解、熟悉并牢固掌握): 介绍长期增长模型（索洛模型），讨论影响经济增长的因素和相关政策。
4. 宏观经济政策 (理解、熟悉并牢固掌握)：运用宏观模型来分析经济现象和宏观经济政策，包括货币、财政政策和贸易政策等。
二、进度安排
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章节次序及名称(细化至节，必填) |
主要教学内容(必填) |
所需学时(必填) |
课程思政元素(必填) |
重点、难点(选填) |
周次(选填) |
备注(选填) |
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第1、2章：宏观经济学简介和基本研究方法 |
介绍宏观经济学基本概念及主要研究问题 |
4 |
习近平新时代发展理念对GDP的相关论述 |
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第1 周 |
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第3章：国民收入模型 |
介绍国民收入决定的古典理论 |
4 |
中国的供给侧改革 |
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第2 周 |
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第4、5章：货币市场、金融机构和通货膨胀 |
1. 介绍货币定义及功能 2. 货币政策模型 3. 货币数量论及费雪效应 |
2 |
民国恶性通货膨胀 |
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第3 周 |
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第7章：劳动力市场 |
1. 自然失业率定义及模型 2. 劳动力市场和失业的决定因素 |
2 |
共同富裕政策和纲领 |
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第3 周 |
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第8章第1，2节：索洛模型构建 |
1. 经济增长典型事实 2. 索洛模型的基本模型构建 |
4 |
中国经济增长奇迹 |
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第4 周 |
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第8章第3，4节：考虑人口增长的经济增长模型 |
1. 加入人口长期增长，扩展索洛模型 2. 讨论经济增长黄金律水平 |
4 |
人口红利与中国经济增长 |
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第5 周 |
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第9章：考虑技术进步的经济增长模型 |
1. 构建加入技术进步的索洛模型 2. 介绍内生经济增长模型 |
4 |
中国经济与科技创新 |
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第6 周 |
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第10章：AD-AS模型 |
1. 介绍经济周期典型事实 2. 构建AD-AS模型 3. 分析经济冲击对宏观经济的影响 |
4 |
2008年金融危机 |
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第7 周 |
课堂小测-1（30分钟） |
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第11章：IS-LM模型构建和分析 |
1. IS-LM模型构建 2. 财政和货币政策分析 3. 推导AD曲线
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4 |
中国宏观经济调控 |
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第8 周 |
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第6章第1，2节：开放经济与国际金融：总览 |
1. 介绍开放经济基本概念和恒等式 2. 介绍实际汇率定义和决定因素 3. 利率平价公式
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4 |
中国对外贸易发展 |
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第9 周 |
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第6章第3，4节：开放经济的长期分析 |
1. 小型开放经济体的长期模型 2. 大型开放经济体的长期模型 |
2 |
中国汇率制度变迁 |
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第10 周 |
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第13章第1，2节：Mundell-Fleming 模型（1） |
1. 构建Mudell-Fleming模型 2. 固定汇率制与浮动汇率制度 |
2 |
中国的“一带一路”战略 |
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第11 周 |
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第13章第3，4节：Mundell-Fleming 模型（2） |
1. 小型开放经济体的财政和货币政策分析 2. 不可能三角悖论 |
2 |
人民币国际化 |
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第12 周 |
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第14章：短期供给曲线 |
1. 介绍粘性价格模型 2. 介绍不完全信息模型 3. 推导短期供给曲线 |
2 |
中国物价体系改革 |
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第13 周 |
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第14章：菲利普斯曲线 |
1. 推导菲利普斯曲线 2. 分析影响短期通胀的主要因素 |
2 |
中国的通货膨胀预期 |
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第14 周 |
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第16章：消费 |
理解消费行为 |
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第15 周 |
课堂小测-2 |
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第17章：投资 |
介绍投资相关理论 |
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第16周 |
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小组课堂展示 |
小组课堂展示 |
2 |
暂无 |
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第17 周 |
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课程回顾总结 |
课程回顾总结 |
2 |
暂无 |
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第18 周 |
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