形势与政策-202426651—2024级公共卫生学院（深圳）—87人—李江峰 黄星—期末后完成提交
授课教师：230127,012168,230103,220207,220139,230098,220539,210254,220135,180386,006166,220136,220106
总学时：90
课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2024-2025学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2024、2025年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。
先修课程：
主要参考书目：
[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。
[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。
课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。
课程内容简介（英文）：
形势与政策-202426650—22级公共卫生学院（深圳）—79人（已交齐）—文净 黄星
授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,220139,220207,220539,230098,230103,230127
总学时：90
课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2024-2025学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2024、2025年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。
先修课程：
主要参考书目：
[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。
[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。
课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。
课程内容简介（英文）：
形势与政策-202426649—23级 公共卫生学院（深圳）—79人（已全交）—文净 黄星
授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,220139,220207,220539,230098,230103,230127
总学时：90
课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2024-2025学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2024、2025年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。
先修课程：
主要参考书目：
[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。
[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。
课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。
课程内容简介（英文）：
营养与食品卫生学-2024-2025-2
授课教师：050190,180235,180347,200384,210223,220178
总学时：108
课程教材：孙长颢主编. 营养与食品卫生学(第8版). 人民卫生出版社, 2017. 赵秀娟, 吕全军主编. 营养与食品卫生学实习指导（第5版）. 人民卫生出版社，2017.
先修课程：医学基础课程
主要参考书目：
陈炳卿. 现代食品卫生学. 人民卫生出版社，北京，2001.
[1]. 葛可佑. 中国营养科学全书（第二版）. 人民卫生出版社，北京，2019.
[2]. 中国营养学会. 中国居民膳食营养参考摄入量. 人民卫生出版社，北京，2023.
[3]. Shils ME，et al. Modern Nutrition in Health and disease，9th edition.
[4]. Erdman，et al. Present knowledge in nutrition，10th edition.
课程内容简介（中文）：营养与食品卫生学是从预防医学角度研究食物、营养及食品安全与人体健康关系的一门学科，是预防医学的重要组成部分，也是医学院校预防医学专业本科生的专业必修课程。它包括营养学和食品卫生学两大学科内容。营养学的任务是使学生掌握各营养素的功能、食物来源，有关营养相关疾病防治、膳食改善的相关措施及政策等基本理论和知识。食品卫生学主要是使学生了解各类食品中各种有害物质的污染途径、危害性、预防措施，以及食品安全有关法律法规、检测及监测等基础知识和技能。本课程通过课堂讲授、讨论、自学等方式进行教学，要求学生比较全面系统地掌握营养学和食品卫生学的基本理论和基本技能，为今后从事预防性卫生监督监测工作奠定基础。在教学过程中，重视理论联系实际，培养学生的自学能力、灵活应用知识的能力和创新能力，并结合实际工作中的问题和需求，适当介绍本学科的最新发展动态。
课程内容简介（英文）：
形势与政策-公共卫生学院（深圳）+202415744
预防医学-2023-2024-2
授课教师：050190,170270,180235,180236,190051,200384,210052,210208,210223
总学时：54
课程教材：凌文华. 《预防医学》. 第3版. 北京：人民卫生出版社，2015
先修课程：基础医学
主要参考书目：
朱启星. 《卫生学》. 第9版. 北京：人民卫生出版社，2018
[1]. 朱启星. 《卫生学学习指导与习题集》. 第4版. 北京：人民卫生出版社，2013
[2]. 杨克敌，《环境卫生学》. 北京：人民卫生出版社，2012
[3]. 孙贵范. 《职业卫生与职业医学》. 第7版. 北京：人民卫生出版社，2013
[4]. 孙长颢. 《营养与食品卫生学》. 第7版. 北京：人民卫生出版社，2014
[5]. Donald G. Kaufman, Cecilia M. Franz. Biosphere 2000. Harper Collins College Publishers, 2000
课程内容简介（中文）：预防医学是以人群健康为主要研究对象，采用现代科学技术和方法，研究各种环境因素对人体健康和疾病的作用规律，分析和评价环境中致病因素对人群健康的影响，提出改善不良环境因素的卫生要求，并通过公共卫生措施达到预防疾病、增进健康的一门科学。根据临床医学专业的培养目标，通过预防医学的教学要使学生全面了解影响健康的各种环境因素，充分认识改善和利用环境因素是预防疾病、促进健康、提高生命质量的重要措施；树立预防为主的医学观念，掌握预防知识的理念、健康促进和健康教育的知识及技能，更好地掌握健康和疾病的关系，按照“三级预防”的原则作好医疗和卫生保健服务工作；提高应对和处理突发公共卫生事件的能力。了解我国卫生改革政策与发展中有关防病和保健的政策和措施，提高主动参与基本公共卫生服务，促进公共卫生服务均等化工作的自觉性。
课程内容简介（英文）：
医学统计学-2023-2024-1(2)
授课教师：170221,200093,200154,200169,200304,210046,210050,210051,210066
总学时：54
课程教材：《医学统计学》，作者：郝元涛 邱洪斌 ；北京大学医学出版社，2017
先修课程：医用高等数学
主要参考书目：
《卫生统计学》 (第8版)，作者：方积乾；人民卫生出版社，2017
[1]. 《卫生统计学学习指导与习题集》，作者：方积乾；人民卫生出版社，2018
[2]. 《医学统计学实习指导教程》，作者：郝元涛； 中山大学出版社，2008
课程内容简介（中文）：医学统计学将统计学原理和方法应用于医学实践中，是医学的一门基础学科。医学统计学旨在培养医学生的统计思维能力以及医学统计数据的搜集、归纳和分析能力。医学统计学将实践和理论相结合，与临床中实际遇到的统计问题密切相关。本课程的目的是使学生掌握医学统计学的基本理论知识、方法和技能，为其将来开展科学研究、学习其他更高级的统计课程和阅读专业书籍打下必要的统计基础。
课程内容简介（英文）：