生态学研讨课-2023-2024-1
授课教师：140048,200225,200338,200339,210080,210237,210534,210535
总学时：36
课程教材：无
先修课程：
主要参考书目：
无
课程内容简介（中文）：以国家重大战略和政策为切入点，包括生物多样性保护、国家公园建设、“双碳”战略、全国重要生态系统修复等，研讨实现这些宏伟目标的生态学路径及需要解决的重大科学问题。强化生态学专业和学科在国家战略层面的重大意义，以及在构建“人与自然和谐共生”过程中的关键作用。
课程内容简介（英文）：
生态学综合实验-2022-2023-2
授课教师：王酉石
总学时：108
课程教材：PPT讲义
先修课程：种群与群落生态学，生物统计学，分子生态学
主要参考书目：
张北壮、蒙子宁主编，生态学实验教程，中山大学出版社，2015，ISBN 978-7-306-05145-5
课程内容简介（中文）：结合我院生态学专业的实际情况，本课程分四个部分，共18次实验。第一部分：生物信息与数据分析；第二部分：种群结构、动态与种间关系（室内种植实验与计算机仿真模拟实验）；第三部分：环境微生物的结构与组成；第四部分：植物对污染胁迫的响应。通过这四个部分内容的学习，指导学生运用现代的生态学观测与分析仪器，开展研究型的生态学实验，帮助学生提高生态学基本实验技能和培养学生的创新能力以及分析问题、解决问题的能力。
课程内容简介（英文）：
生物拉丁文-2022-2023-2
授课教师：崔融丰,包童
总学时：38
课程教材：叶创兴，石祥刚等，2012. 植物拉丁文教程。高等教育出版社
先修课程：大学英语
主要参考书目：
雷立柏，2014. 简明拉丁语教程。商务印书馆。
[1]. 麦克雷，2014. 拉丁语基础教程。商务印书馆。
[2]. 雷立柏，2010. 拉丁语入门教程（I）（II）。北京联合出版公司。
[3]. 沈显生，Antonio Ziosi，2015. 植物学拉丁文（第3版）。中国科学技术大学出版社。
[4]. 李峰，巢建国. 2018. 医药拉丁语。人民卫生出版社。
[5]. 李峰，巢建国. 2017. 中药拉丁语。中国中医药出版社。
课程内容简介（中文）：拉丁语是一门古老的语言，属印欧语系的意大利语族，于古罗马广泛使用，拉丁语与希腊语同为影响欧美学术与宗教最深的语言，掌握一定程度的拉丁文知识是研究现代自然科学的必备素质。 本课程将从拉丁文基本知识入手，逐步介绍拉丁文语音、初级词法、句法及常用搭配，进而使学生能够理解常见的动植物学、医药学等专业生命科学范畴词汇，能够阅读简单的生物学拉丁文材料。在授课过程中，穿插运用古罗马历史铭文、拉丁文文学艺术作品等材料，培养学生人文素养，加深对欧洲历史及世界语言发展格局的认识，进而增强文化自信，对中华民族文化生命力抱有坚定信念。
课程内容简介（英文）：
植物生理学-2022-2023-2
授课教师：梁敏霞
总学时：54
课程教材：武维华，植物生理学（第三版），科学出版社，2018
先修课程：植物学
主要参考书目：
蒋德安，植物生理学，高等教育出版社，2011
[1]. 潘瑞炽，植物生理学（第七版）．高等教育出版社，2012
[2]. Taiz L, Zeiger E, Plant Physiology (5th edition). Sinauer Associates Inc Publisher, 2010
[3]. Buchanan BB, Gruissem W, Jones RL, Biochemistry & molecular biology of plants (2nd edition). Maryland: American Society of Plant Physiologists, 2016
课程内容简介（中文）：本课程以学习和研究构成植物的各部分乃至整体的功能及其调控机制为主要内容，通过了解其功能实现过程及其调控机制来不断深入地阐明植物生命活动的规律和本质。从物质与能量代谢、生长发育与形态建成、信息传递与信号转导三个方面，内容涵盖植物水分与矿质营养、植物体内的物质代谢及能量转换、植物的生长发育、植物环境生理四大部分，主要内容包括 植物的水分代谢、矿质营养的基本原理和应用技术；植物光合作用过程中太阳能的转化机理及其环境影响和调控；贮藏的化学能如何通过呼吸转变为ATP并进行各种物质的合成，呼吸在实践中的应用理；植物体内同化物运输的途径和规律，植物次生物代谢，植物激素和环境等条件对植物细胞、组织、器官和个体的发育的调节，植物生长、分化、开花、结果、衰老和死亡的机制和调控方法；植物怎样适应环境不良条件等内容。
课程内容简介（英文）：
动物学-2022-2023-2
授课教师：刘阳
总学时：72
课程教材：1、主讲教材 ：刘凌云，郑光美.普通动物学（第四版）. 北京：高等教育出版社，2009.
先修课程：大学生物
主要参考书目：
2、辅助教材：徐润林 主编. 动物学，高等教育出版社。
[1]. 丁汉波. 脊椎动物学. 北京：高等教育出版社，1985.
[2]. 江静波 等. 无脊椎动物学. 北京：人民教育出版社，第3版，1995.
[3]. 杨安峰. 脊椎动物学（修订本）. 北京：北京大学出版社，1992.
[4]. Miller S., Harley J.P. Zoology. New York: McGraw Hill Higher Education, 2004.
课程内容简介（中文）：以动物演化为线索，突出进化历史中发生重大质变的事件（例如细胞、体制、胚层、体腔、体节、脊索、脊椎、凹忮、体温等）及其与动物组织、器官、系统出现或复杂化的相关性，使学生能结合动物进化发展的内在联系来掌握动物类群的主要特征及其发生、发展的主要规律。并且使学生了解动物与环境的适应、动物资源利用与保护、动物与人类的关系。
课程内容简介（英文）：