授课教师：061044,120013,130293,200125,231330

总学时：34

课程教材：《呼吸系统》，北京大学出版社， “101计划”核心教材，罗自强，胡清华主编，2024

先修课程：人体解剖学等课程

主要参考书目：

1.《组织学与胚胎学》 第十版 人民卫生出版社 李继承，邵淑娟主编，2024

[1]. 2.《生理学》 第十版 人民卫生出版社 罗自强，管又飞主编，2024

[2]. 3.《病理生理学》 第十版 人民卫生出版社 陈国强，钱睿哲主编，2024

[3]. 4.《病理学》 第十版 人民卫生出版社 卞修武，李一雷主编，2024

[4]. 5.《实验生理科学》 第二版 高等教育出版社 王庭槐，汪雪兰，杨惠玲主编 2022

[5]. 6. 组胚网络学习资源：

[6]. （1）超星网，组胚教研室创建的学习网站：

[7]. https://mooc1.chaoxing.com/mooc-ans/course/227367768.html

[8]. （2）人卫慕课《组织学与胚胎学》：

[9]. http://www.pmphmooc.com/#/moocDetails?courseID=18090

[10]. （3）智慧树：组织学与胚胎学https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000007579#resourse

课程内容简介（中文）：《呼吸系统整合》通过以系统器官为模块的系统学习，帮助医学生从宏观到微观、从结构到功能、从正常到异常，从组织胚胎学、生理学、病理生理学到病理学，将呼吸系统知识有机整合，优化系统器官知识结构，突出呼吸系统知识的完整性、系统性和科学性，实现呼吸系统知识的整合。使学生掌握呼吸系统的基本理论、基本知识和基本实验技能，学习相关的组织胚胎学、生理学、病理生理学和病理学知识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 本课程包括理论教学22学时和实验教学12学时，总时数34学时。理论教学主要内容包括组织胚胎学、生理学、病理生理学到病理学，将呼吸系统知识有机整合，优化系统器官知识结构，突出呼吸系统知识的完整性、系统性和科学性，实现呼吸系统知识的整合；实验教学主要内容包括基本知识与基本技能实验、综合性实验。教学目的是培养学生的综合素质，提高学生自学能力，动手操作能力，科学思维能力，开拓创新能力。

课程内容简介（英文）：