授课教师：080120

总学时：36

课程教材：无

先修课程：无

主要参考书目：

毛少莹等. 公共文化服务概论. 北京师范大学出版社, 2014.1

[1]. 彭泽明等. 公共文化服务创新案例. 北京师范大学出版社, 2019.1

课程内容简介（中文）：本课程的教学目的和教学基本要求是使学生了解我国文化发展和文化强国战略、了解我国文化建设成果、牢固掌握公共文化服务的基本概念、牢固掌握公共文化服务的基本理念、一般掌握公共文化服务的调研方法、了解公共文化服务的实践案例。课程将开拓学生视野，树立学科专业意识，为学习其他课程奠定基础；课程还将加强学生智能培养，提倡阅读，提供科学研究的方法指导，培养学生独立学习和科学研究的能力以及良好的阅读习惯。 课程内容覆盖以下主要三大版块, 思政主题也将贯穿课程教学始终。（一）理论版块，具体包括：文化强国建设战略框架下的现代公共文化服务体系建设、公共文化服务视野下的图书馆学、公共文化服务的基本概念、公共文化服务的理论范式、公共文化服务的未来展望；（二）实践案例版块，具体包括：公共文化服务均等化、公共文化服务标准化、公共文化服务社会化、公共文化服务数智化；（三）实践现场版块，课程将组织四场现场实践教学，具体包括：公共图书馆服务实践、文化馆公共服务实践、博物馆公共服务实践、基层公共文化服务实践。 本课程遵循学生主动、教师引导、教学互动的教学理念；课程内容教学之外，更注重学生综合能力的培养。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,220139,220207,220539,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2024-2025学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2024、2025年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：

授课教师：060092

总学时：72

课程教材：风笑天.社会学研究方法(第三版).2015，北京，中国人民大学出版社,。ISBN 9787300107387

先修课程：信息检索，信息分析

主要参考书目：

张小栓 穆维松(2008).信息管理与信息系统研究方法论.北京：社会科学文献出版社

[1]. Reference Materials: Zhang Xiao Shuan(2008).Research Methodology of Information Management and Information System.Beijing: Social Science Academic Press.

课程内容简介（中文）：围绕信息管理与信息系统研究方法论，系统介绍从选题开始到最终论文写作、学术报告与答辩的整个环节，共分为9章，包括：研究概述、研究问题、文献综述、研究设计、研究方法、研究测量评价、项目申请书写作、学位论文写作、学术报告与答辩等，力图形成一个完整合理的信息管理与信息系统整个学科的研究方法论框架。牢固掌握信息管理专业常见的定性和定量研究方法，熟练使用中外文学术信息资源检索工具，具备开展独立研究的的基本能力，重点学习文献研究方法和实验方法，全面了解信息管理研究的热点和重点专题。在研究方法和前沿的学术论文或者研究项目案例选择方面保证数量充足，创新典型，具有一定的学术深度，能够初步培养学生研究的基本思路与方法，独立发现问题与解决问题的能力。选择研究问题方面，关注中国当下重要的信息、数据等相关问题，研究与社会实践相结合，科学理性分析有学术价值和实际意义的研究对象，了解我国在信息管理领域研究的世界领先水平。

课程内容简介（英文）：

授课教师：110170,130334

总学时：72

课程教材：风笑天.社会研究方法（第5版）. 北京：中国人民大学出版社，2018.

先修课程：

主要参考书目：

1.（美）巴比著，邱泽奇译. 社会研究方法：第11版. 北京：华夏出版社，2009

[1]. 2.（美）纽曼著，郝大海译. 社会研究方法：定性和定量的取向（第五版）. 北京：中国人民大学出版社，2007

[2]. 3.张黎. 怎样写好文献综述：案例及评述[M].北京：科学出版社,2008

[3]. 4.国家标准局. GB T7714-2015文后参考文献著录规则[S]. 北京: 中国标准出版社, 2015

[4]. 5.风笑天.社会调查中的问卷设计（第3版）. 北京：中国人民大学出版社，2014

[5]. 6.郭志刚. 社会统计分析方法：SPSS软件应用（第2版）. 北京：中国人民大学出版社，2015

课程内容简介（中文）：课程主要讲授图书馆学研究的基本原理、过程和主要研究方法及图书馆学主要研究热点话题。通过本课程的学习，使学生了解图书馆学的研究过程，培养学生发现、理解和分析问题的能力，以及以科学的方法探究社会现象的研究能力，为学生独立从事科研工作和分析图书馆学问题奠定基础。

课程内容简介（英文）：