大学化学（三）-2024学年秋
本课程教学基本要求主要包括两方面：
1．化学基本理论部分。牢固掌握化学热力学基础、化学反应速率基础、电化学基础、化学平衡理论和近代物质结构理论基础等基本理论，能建立正确的学科概念，依据基本概念、一般规律和计算结果对化学反应的能量、方向、限度，物质的物理性质及化学性质等进行初步判断。一般掌握相关理论在定量分析上的应用，学会利用相关理论及原理进行有关计算。
2．化学基本知识部分。一般了解金属材料、无机非金属材料、纳米材料等在科学技术和社会文明中起重大作用的课题，培养学生能运用化学的理论、观点、方法来正确审视公众话题。
教学方法
1. 课堂讲授用多媒体和动画演示等手段，着重讲清重点、难点问题，并联系实际培养学生利用理论知识解决实际问题的能力。要求学生做好课前预习。
2. 课堂教学过程中教师应尽可能多地提出问题，引导学生讨论并回答问题。鼓励学生在讲授过程中提出问题，并进行课堂讲解。
3. 注重小测验，结合测验问题开展习题课，培养学生应用知识的能力。
4. 指定一些前沿性的课外阅读资料，学生以组为单位阅读这些资料、检索文献，展开讨论。
教材
《大学化学》，龚孟濂、乔正平主编，科学出版社，第一版，2018
成绩评定方式
1. 总成绩构成：期末考核占比 60%，平时考核占比 40%。
2. 期末考核说明：
期末考核采用闭卷笔试，卷面为百分制，卷面分数乘以 0.6为本项得分。
考试内容涵盖讲授章节，题型包括选择题、判断题、简答题、计算题。
3. 平时考核说明
（1）出勤（占总成绩 10%）。每次课均考勤；全勤者得 10分；无故旷课、迟到、早退、早退 1次扣 3分，2次扣 6分，3次及以上扣 10分。请假须按照学校规定执行，须提前请假，不得由他人代请假；确因特殊情况未提前请假的，须事后 1周内补齐请假手续，并附情况说明，否则按旷课处理。
（2）6次课后作业（占总成绩18%）。根据教学进度安排 6次课后作业，每次作业 3分。题型为简答题、计算题等，考察学生对讲授内容的运用能力，由任课教师批阅并给分。未交、缓交作业的，当次不给分。因请假造成缓交作业的，须于销假时补交作业，否则按未交作业处理。
（3）4次课堂小测（占总成绩12%）。根据教学进度安排 4次随堂小测，每次小测 3分。题型为填空题。每次测试时间为 20分钟，根据学生答题情况赋分。
化学测量学与社会发展-2023-2024-1
授课教师：050184
总学时：36
课程教材：
先修课程：
主要参考书目：
（1）（美）凯瑟琳·米德尔坎普（Catherine H. Middlecamp），化学与社会（原著第八版），化学工业出版社，2018年；
[1]. （2）（日）广田襄，现代化学史，化学工业出版社，2018年；
[2]. （3）凯文·凯利. 科技想要什么. 电子工业出版社, 2016
[3]. （4）L. P. Eubanks et al. Chemistry in Context: Applying Chemistry to Society, 5rd Ed. American Chemical Society.
[4]. （5）John W. Hill and Doris K. Kolb. Chemistry for Changing Times, 8th Ed. Prentice Hall, 2000.
[5]. （6）邵元华，毛兰群，化学测量学进展，华东理工大学出版社，2022年.
[6]. （7）庄乾坤, 刘虎威, 陈洪渊. 分析化学学科前沿与展望. 北京: 科学出版社, 2012.
[7]. （8）李攻科、汪正范等，样品制备方法与应用，化学工业出版社，2022
[8]. （9）候纯明，化学史话，中国石化出版社，2012.
课程内容简介（中文）： 化学测量学是化学的测量科学、方法和技术，是化学科学最早和重要的发展分支之一。通过与物理、生物、数学、材料、信息等相关学科的交叉与融合，化学测量学已经形成自己的理论体系，在国家安全、科学研究和社会发展中发挥的作用越来越大。《化学测量学与社会发展》以化学测量学理论和技术为主线，面向广阔的应用领域。课程内容从社会发展与化学测量的历史相关性开始，围绕食品安全、环境安全、生命健康、公共安全、科学技术、国防安全及特殊空间领域的现状和发展介绍化学测量学技术的需求与作用，最后归纳化学测量学的发展趋势和应用前景。通过线上线下混合和课程内外结合等教学模式，引导学生自主查阅文献、了解社会发展；通过课堂讲授、分组讨论、专题汇报等方式，培养学生的团结协作和沟通能力，力求学生的知识、思维、能力和素质全面发展。
课程内容简介（英文）：
大学化学（二）上-202315972
授课教师：006293,006904,120255,140168,160025,180106
总学时：54
课程教材：《大学化学》，龚孟濂、乔正平主编，科学出版社，第一版，2018
先修课程：
主要参考书目：
《普通化学》，浙江大学普通化学教研组编，高等教育出版社，第六版，2011。
[1]. 《无机化学》，龚孟濂主编，科学出版社，2010。
[2]. 《分析化学》，武汉大学主编，高等教育出版社，2016。
[3]. 《无机化学与普通化学题解》，贺克强等编，华中科技大学出版社，第二版，2003。
[4]. 《基础化学》，魏祖期、刘德育主编，人民卫生出版社，第八版，2013。
课程内容简介（中文）： 《大学化学（二）上》课程的教学目的在于：重点介绍学生应掌握的化学基本理论、基本知识，以及与化学密切相关的社会热点、科技发展、等方面的知识，在培养学生分析能力、计算能力、自学能力及表达能力等基础上，使学生具有较高的化学素质和知识水平，建立化学思维方式，具有用化学方法解决实际问题的综合能力。通过本课程教学活动，培养学生正确的科学观、科学的社会观和辩证唯物主义史观。 本课程教学基本要求主要包括两方面： 1. 化学基本理论部分。牢固掌握化学热力学基础、化学反应速率基础、电化学基础、化学平衡理论和近代物质结构理论基础等基本理论，能建立正确的学科概念，依据基本概念、一般规律和计算结果对化学反应的能量、方向、限度，物质的物理性质及化学性质等进行初步判断。一般掌握相关理论在定量分析上的应用，学会利用相关理论及原理进行有关计算。 2. 化学基本知识部分。一般了解金属材料、无机非金属材料、纳米材料等在科学技术和社会文明中起重大作用的课题，培养学生能运用化学的理论、观点、方法来正确审视公众话题，坚定学生“四个自信”，引导学生树立攻坚克难、勇于攀登科学高峰的精神，为中华民族伟大复兴奋斗。
课程内容简介（英文）：
化学中的数学方法-2023-2024-1
授课教师：210057
总学时：36
课程教材：无指定教材，任课教师将提供课程讲义。
先修课程：高等数学、大学化学、大学物理
主要参考书目：
（1）Steven J. Leon，《线性代数》（第八版），机械工业出版社，2012
[1]. （2）David C. Lay，《线性代数及其应用》（第五版），机械工业出版社，2020
[2]. （3）盛骤、谢式千、潘承毅，《概率论与数理统计》（第五版），高等教育出版社，2021
[3]. （4）顾樵，《数学物理方法》，科学出版社，2021
[4]. （5）Anne Greenbaum，《数值方法——设计、分析和算法实现》，机械工业出版社，2021
课程内容简介（中文）：今天，定量的理解化学问题已经成为现代化学科学中最重要的一个环节，数学则在其中扮演了至关重要的作用。本课程通过讲授在现代化学科学中基本的、关键的数学方法，如复数、算符、坐标系统、线性代数等，使学生掌握这些基本数学原理、性质及其在化学中的应用，使学生学会运用数学思想描述、分析和解决化学问题，为学生今后学习和从事化学及相关领域的科学研究打下扎实基础。此外，本课程将科学教育和思政教育紧密结合，将基础知识和前沿进展密切连接，帮助学生培养精益求精的科学态度和勇于为国家的科技进步贡献力量的远大志向。教学任务包括课堂讲授、课后作业、学生报告展示和期末考试。
课程内容简介（英文）：
大学化学（三）-2023-2024-1(2)
授课教师：006736,070024,110122,140056
总学时：54
课程教材：《大学化学》，龚孟濂、乔正平主编，科学出版社，第一版，2018
先修课程：无
主要参考书目：
《普通化学》，浙江大学普通化学教研组编，高等教育出版社，第六版，2011。
[1]. 《基础化学》，魏祖期、刘德育主编，人民卫生出版社，第八版，2013。
[2]. 《无机化学》，龚孟濂主编，科学出版社，2010。
[3]. 《无机化学与普通化学题解》，贺克强等编，华中科技大学出版社，第二版，2003。
[4]. 《分析化学》，武汉大学主编，高等教育出版社，2016。
课程内容简介（中文）：《大学化学III》是一门关于物质及其变化规律的基础课，是培养高级技术人才所必需的一门基础课。学习本课程的主要目的有两个：（1）使学生掌握必需的化学基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解这些理论、知识和技能在工程、工业、生活等方面上的应用，培养学生提出问题、研究问题、分析问题的能力，培养他们获取知识并用来解决实际问题的能力。课程向学生系统地介绍化学热力学、化学动力学、水溶液化学、电化学、物质结构基础和元素化学。通过课堂讲授、学生自习、学科前沿介绍、习题课、讨论课、计算机辅助教学、考试等教学环节达到本课程的目的。
课程内容简介（英文）：
化学多媒体软件设计-202221860
授课教师：瞿俊雄,瞿俊雄
总学时：76
课程教材：《化学多媒体软件设计》讲义（PPT）、课程网站自编系列教程。
先修课程：
主要参考书目：
1.《和秋叶一起学Word》、秋叶、电子工业出版社、第3版、2020年2月
[1]. 2.《和秋叶一起学PPT》、秋叶、电子工业出版社、第4版、2020年2月
[2]. 3.《和秋叶一起学Excel》、秋叶、电子工业出版社、第2版、2020年2月
[3]. 4.《毫无PS痕迹：你的第一本Photoshop书》、赵鹏、中国水利出版社、第2版、2022年4月
[4]. 5.《新摄影笔记》、宁思潇潇、人民邮电出版社、2021年8月
[5]. 6.《高手之路 Lightroom系统教程》、李涛、人民邮电出版社、2021年8月
[6]. 7.《Visio图形设计从新手到高手》、宋翔、清华大学出版社、第1版，2020年1月
[7]. 8.《科研论文配图设计与制作从入门到精通》、中科幻彩、人民邮电出版社、第1版、2017年12月
[8]. 9.《Origin 2022科学绘图与数据分析》、海滨、化学工业出版社、第1版、2022年6月
[9]. 10.《浪潮之巅》、吴军、人民邮电出版社、第4版、2019年7月
课程内容简介（中文）： 培养学生精通Word排版、科技论文编排、Powerpoint幻灯片制作、visio绘图、思维导图设计；掌握Pdf文档使用与制作；设计入门，熟悉版式、配色和字体，掌握Phosotshop平面设计、科研图片处理，学习摄影基础和Photoshop、Lightroom数码后期；掌握Origin科技制图和数据处理、ChemBioOffice绘制化学结构式；进一步掌握html语言、css和js，静态站点设计，策划科学专业网站方案。 全面强化学生排版、设计、IT、数码应用能力，围绕生产力软件工具的实例训练，实践超整理，培养IT思维，提高学习效率和解决问题能力，掌握文档驱动、协同工作，实践项目管理，为后继学习及工作提供帮助。
课程内容简介（英文）：
程序设计方法-202221863
授课教师：瞿俊雄
总学时：36
课程教材：无指定教材。任课教师将提供讲义和学习资料。
先修课程：
主要参考书目：
1. 《数学之美》，吴军，人民邮电出版社，第3版，2020年
[1]. 2. 《浪潮之巅》，吴军，人民邮电出版社，第4版，2019年
课程内容简介（中文）： 通过学习本课程，学生了解计算机、程序设计和程序设计语言的发展，牢固掌握程序设计的基本概念和基本方法，理解编程的价值，领会编程在专业学习和科研中的作用。学生系统了解Python的历史、优缺点和应用领域，牢固掌握Python的基本语法、面向对象编程，了解网络编程和网络应用开发、图像和文档处理基础，掌握数据采集和数据分析的方法和相关工具包在化学中的应用，了解机器学习和深度学习、人工智能在化学中的应用，一般掌握软件的团队项目开发。 本课程围绕强基计划，培养学生运用信息技术解决科学问题，深刻理解高内聚、低耦合的模块化编程思想，通过编程学习和练习引导学生精益求精，形成严谨、务实的科学信念，提高化学专业学习和科研的效率，立志赶超学科前沿，为中华崛起而读书，成为全面发展的社会主义复合型人才。 本课程的教学基本要求：学生认真听课，踊跃参与课堂讨论和线上交流；阅读指定参考书和扩展资料，坚持编程练习；完成作业、参加考试。
课程内容简介（英文）：