形势与政策-航空航天22级-202423328
授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,220139,220207,220539,230098,230103,230127
总学时：90
课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2024-2025学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2024、2025年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。
先修课程：
主要参考书目：
[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。
[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。
课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。
课程内容简介（英文）：
形势与政策-航空航天23级-202423327
授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,220139,220207,220539,230098,230103,230127
总学时：90
课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2024-2025学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2024、2025年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。
先修课程：
主要参考书目：
[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。
[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。
课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。
课程内容简介（英文）：
科研创新训练-2024-2025-1
授课教师：170217,180008,180055,180196,180221,180250,180702,180704,190122,190195,190202,190203,190256,200065,200080,200204,200301
总学时：36
课程教材：全权.《多旋翼飞行器设计与控制》.中国工信出版集团/电子工业出版社，2017. 微小卫星总体设计与工程实践，朱振才等编著，科学出版社，北京，2016年第一版
先修课程：
主要参考书目：
1.小卫星方向
[1]. [1] 卫星工程概论（上、下），徐福祥主编，宇航出版社，2003年第一版
[2]. [2]卫星应用现状与发展(上、下册)，总装备部卫星有效载荷及应用技术专业组应用技术分组，中国科学技术出版社，北京，2001年第一版
[3]. [3]cubesat网站 http://www.cubesat.org/
[4]. [4]NASA Cubesat网站 https://www.nasa.gov/mission_pages/cubesats/index.html
[5]. 2.小火箭方向
[6]. 网站http://www.aircommandrockets.com/
[7]. 3. 新概念飞行器方向
[8]. [1] 1. Richard, C. D., Robert, H.B.:‘Modern control systems’ (Prentice-Hall, 2010, 12th edition.)
[9]. [2] MIT(麻省理工学院)飞行稳定性和控制讲义，MIT 航空航天系宇航控制技术实验室, 2010年
[10]. [3] 飞行器控制系统元件，于云峰，王鑫，尉建利编著，西北工业大学出版社，第1 版，2009年3 月.
[11]. [4] Mathworks官网链接：
[12]. https://ww2.mathworks.cn/academia/student-competitions/minidrones/sysu-2019.html
[13]. [5] 中国航空运动协会官网链接：http://www.asfc.org.cn/
[14]. [6] 中国研究生未来飞行器创新设计大赛官网：https://cpipc.chinadegrees.cn/cw/hp/3
课程内容简介（中文）：本课程采用项目式教学模式，以新概念飞行器、航天器（小卫星）、小火箭等创新实践项目为牵引，采用教师团队和学生组队的方式，教师团队以引导教学为主，让学生通过团队协作完成一项科研创新训练任务。本课程贯穿3个学期，通过分阶段实施，让学生完成系统性、创新性的科研实践训练，培养学生动手能力、主动学习能力、团队协作能力。
课程内容简介（英文）：
形势与政策-2024-2025-1(25)202416945
授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,230098,230103,230127
总学时：90
课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2021-2022学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2022年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。
先修课程：
主要参考书目：
[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。
[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。
课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点（2022年上辑）》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。
课程内容简介（英文）：
飞行器图像感知技术-2024-2025-1
授课教师：170155,180015
总学时：54
课程教材：飞行器视觉感知技术（自编讲义）
先修课程：MATLAB或C语言程序设计、计算方法
主要参考书目：
机器视觉算法与应用，杨少荣，清华大学出版社
[1]. 摄像测量学原理与应用研究，于起峰，科学出版社
课程内容简介（中文）：飞行器视觉感知技术以航空航天飞行器为对象和平台，以光电探测及其信息的智能分析为手段，研究飞行器对象的运动轨迹、姿态等外弹道参数及其形貌变形参数的观测问题，以及基于飞行器平台的光电载荷对其空间态势的感知问题。飞行器视觉感知技术面向国家航空航天重大型号和工程任务的态势感知需求，研究领域覆盖设计制造、试验鉴定以及运行维护全过程，在飞行器总体设计、靶场测控、空间监视、在轨服务、对地观测以及人机工程等领域有重大工程应用价值。 飞行器视觉感知技术是航空宇航科学与技术一级学科的前沿交叉研究方向，涉及航空航天器总体设计、光电探测、摄影测量、计算机视觉、人工智能以及任务规划等技术。本课程涵盖飞行器视觉感知技术的基础知识，包括图像采集、成像模型、像机标定、目标识别、目标定位以及感知系统集成应用。通过本课程教学，要求学生在理论知识学习的基础上，以程序编制、仿真数据验证和实际视觉感知系统实验等方式加深理解、掌握相关内容。
课程内容简介（英文）：
工程热力学-2024-2025-1
授课教师：200066
总学时：36
课程教材：《工程热力学（第二版）》 朱明善等 清华大学出版社
先修课程：《高等数学》
主要参考书目：
《工程热力学（第六版）》 童钧耕 王丽伟 叶强 高等教育出版社
[1]. 《工程热力学（第三版）》 曾丹苓等 高等教育出版社
课程内容简介（中文）：工程热力学是研究热能有效利用以及热能与其它能量转换规律的科学，是工科的一门重要技术基础课。本课程不仅为学生学习有关专业课程提供必要的基础理论知识，也为从事相关专业技术工作、科学研究工作及管理工作提供重要的理论基础。研究能量的可用性、混合气体和实际工质的物性、热力学的一般关系式及符合可持续发展策略的能量利用热力学措施。通过本课程学习，使学生掌握热力学的基本规律，并能运用这些规律进行基本热工过程和热力循环分析。使学生对工质的热物理性质，热过程的方向性有进一步了解，牢固树立合理利用能量的观念，具有正确分析计算热系统能量转换及提高转换经济性规律的能力。同时培养学生科学抽象、逻辑思维能力。
课程内容简介（英文）：
空间解析几何-2022-2023-2
授课教师：070071
总学时：18
课程教材：李养成编著.《空间解析几何》北京：科学出版社，2007，普通高等教育“十一五”国家级规划教材
先修课程：线性代数或高等代数
主要参考书目：
吕林根 许子道：《解析几何》，高等教育出版社，2006年5月第四版，91国优教材
[1]. 丘维声，《解析几何》，北京大学出版社
[2]. 汪国鑫，《解析几何》，四川大学出版社
[3]. 沈一兵等，《解析几何学》，浙江大学出版社，2003年
[4]. Analytic Geometry / Analytic Geometry of Space / Analytic Geometry and Calculus
[5]. Maple / Matlab教程
课程内容简介（中文）：本课程的教学目的在于培养学生运用解析方法解决几何与实际问题的能力，掌握空间几何课程的基本知识和内容，并为进一步学习后继课程做准备。解析几何和其他自然科学一样，是在生产实践中产生和发展起来的，有着丰富的内容和实际背景，广泛应用于工程技术，物理、化学、生物、经济及其他领域。本课程主要研究空间解析几何，研究空间中的直线、曲线、平面、二次曲面及它们之间的几何关系等。
课程内容简介（英文）：
空间解析几何-2023-2024-2
授课教师：070071
总学时：18
课程教材：李养成编著.《空间解析几何》北京：科学出版社，2007，普通高等教育“十一五”国家级规划教材
先修课程：线性代数或高等代数
主要参考书目：
吕林根 许子道：《解析几何》，高等教育出版社，2006年5月第四版，91国优教材
[1]. 丘维声，《解析几何》，北京大学出版社
[2]. 汪国鑫，《解析几何》，四川大学出版社
[3]. 沈一兵等，《解析几何学》，浙江大学出版社，2003年
[4]. Analytic Geometry / Analytic Geometry of Space / Analytic Geometry and Calculus
[5]. Maple / Matlab教程
课程内容简介（中文）：本课程的教学目的在于培养学生运用解析方法解决几何与实际问题的能力，掌握空间几何课程的基本知识和内容，并为进一步学习后继课程做准备。解析几何和其他自然科学一样，是在生产实践中产生和发展起来的，有着丰富的内容和实际背景，广泛应用于工程技术，物理、化学、生物、经济及其他领域。本课程主要研究空间解析几何，研究空间中的直线、曲线、平面、二次曲面及它们之间的几何关系等。
课程内容简介（英文）：
机器智能-2024春季-航空航天AA+先进制造AM
授课教师：180055,200065
总学时：54
课程教材：[1]人工智能及其应用（第四版），王万良编著，高等教育出版社，2020. [2]人工智能实验简明教程，焦李成等编著，清华大学出版社，2021.
先修课程：概率统计、程序设计
主要参考书目：
[1] 人工智能导论，李德毅，于剑，中国科学技术出版社，2018.
[1]. [2]人工智能创新实验教程，田小林等著，西安电子科技大学出版社，2020.
[2]. [3] Robin R.Murphy, Introduction to AI and Robotics, Second Edition. （罗宾·墨菲，人工智能机器人学导论（第二版），电子工业出版社，2019.
[3]. [4] Ian Goodfellow，Yoshua Bengio，Aaron Courville，Deep Learning，MIT Press，2016.
[4]. [5] 人工智能简史，尼克著，中国盲文出版社，2020.
课程内容简介（中文）：本课程重点讲述机器智能的基本概念以及在航空航天领域的应用场景，旨在通过知识传授、专题研讨、主题竞赛等环节，吸引学生对智能科学前沿领域理念与技术的关注，激发学生的求知热情，培养学生的家国情怀，树立技术服务社会的价值观。密切结合国家航空航天领域重大需求和前沿科学问题，培育“理论奠厚基、实践出真知”的新工科思维。
课程内容简介（英文）：