授课对象：

课程类别：公共必修课

课程门类：

总学时：36

课程教材：

先修课程:

参考书目：

课程简介：

待补

授课对象：

课程类别：公共必修课

课程门类：

总学时：36

课程教材：

先修课程:

参考书目：

课程简介：

待补

授课对象：

课程类别：公共必修课

课程门类：

总学时：36

课程教材：

先修课程:

参考书目：

课程简介：

待补

授课对象：

课程类别：公共必修课

课程门类：

总学时：36

课程教材：

先修课程:

参考书目：

课程简介：

待补

授课对象：

课程类别：公共必修课

课程门类：

总学时：36

课程教材：

先修课程:

参考书目：

课程简介：

待补

授课教师：230107

总学时：54

课程教材：马工程教材编写组：新闻采访与写作[M].北京：高等教育出版社,2019年.

先修课程：无

主要参考书目：

Carole Rich. Writing and Reporting News: A Coaching Method. Cengage Learning, 2010.

[1]. Bill Kovach and Tom Rosenstiel. The Elements of Journalism: What Newspeople Should Know and the Public Should Expect. Three Rivers Press, 2014.

[2]. AP. AP Stylebook 2022-2024 (56th edition). https://www.apstylebook.com/.

[3]. 威廉·布隆代尔. 《华尔街日报》是如何讲故事的. 华夏出版社. 2006.

[4]. 奥莉亚娜·法拉奇. 风云人物采访录. 内蒙古人民出版社. 1998.

[5]. 刘骁骞. 飓风掠过蔗田.北京联合出版有限公司. 2022.

[6]. 周轶君. 走出中东. 北京联合出版公司. 2017.

[7]. 彼得·海斯勒(何伟). 寻路中国.上海译文出版社. 2011.

[8]. Irving Seidman. Interviewing as Qualitative Research: A Guide for Researchers in Education and the Social Sciences. Teachers College Press, 2019.

[9]. Steinar Kvale. Interviewing: A Practical Guide for Students and Professionals. Sage Publications, 2014.

[10]. Mark Kramer and Wendy Call. Telling True Stories: A Nonfiction Writers' Guide from the Nieman Foundation at Harvard University. Penguin Books, 2007.

[11]. From Snark-Infested Waters to Open-Channel Flow: Civic Journalism's Broadening of Purpose, Range, and Rigor. Peter Levine and Edward C. Alberts. Journalism, 2020.

[12]. Valerio Giovannini and Andrea Scarpa. The Future of Audio Storytelling: Public Service Broadcasting as Laboratory for Narrative Experiments. Journalism, 2020.

课程内容简介（中文）：1、教学目标： 《新闻采访与写作》是新闻传播专业学生的必修课，也是新闻实务课程系列中的基础课。学生修习这门课程后，应该牢固掌握马克思主义新闻观指导下的新闻采写基本技巧，一般掌握新闻报道的基本规律和行业特点，一般了解新闻采写报道中的伦理规范。 2、教学内容： 在马克思主义新闻观和习近平同志关于新闻宣传工作重要论述的指导下，使学生掌握基本的采访、提问、观察、信息搜集与分析、写作等技能，懂得用简单、直白、客观、朴实的方式来记录事实和表达观点，为今后成为优秀的新闻传播人才打下基础。培养学生利用文字、视频、照片、图表等全媒体介质进行内容生产的能力，以及通过报纸、杂志、网站、微博、博客、微信等多平台进行传播的意识，培养新媒体传播思维。使学生建立起对新闻行业的生态特征、新闻生产的机制和特点、新闻伦理的基本规范等问题的基本认知，培养求真务实的人格和追求专业、不断反思的精神。 3、课程特点： 强调实用。约20%的篇幅讲授基本理论和知识，80%的时间讲授新闻采写的技能和方法，强调实用性、应用性；注重实践。充分鼓励学生参与实践，创造各种机会让学生在实际的新闻采写过程中学习和反思，包括寻找新闻线索、新闻发布会的采写、即兴采访、草拟采访提纲、改写新闻报道等多种形式的课堂和课外练习；把握情境。本课程使用的大量案例来自中国特定的新闻生产情境，因此将整体采用“新闻生产社会学”的框架，让学生在进行业务练习的同时，对新闻政策、行业状况、社会控制、市场竞争、专业主义等多面向的生产情境有所把握。

课程内容简介（英文）：

授课教师：180151,210119

总学时：72

课程教材：《信号与系统》，第2版，Alan V. Oppenheim，Alan S. Willsky，S. Hamid Nawab著，刘树棠译，西安交通大学出版社，1998年第2版。

先修课程：数学分析；

主要参考书目：

（1）《信号与系统分析》（第三版），吴京、安成锦、周剑雄、邓新蒲，清华大学出版社，2021年9月1日。

[1]. （2）《信号处理与系统分析》，高政，中国水利水电出版社，2005年8月第1版。

[2]. （3）《信号与系统》，第2版，郑君里，应启珩，杨为理等著，高等教育出版社，2000年5月第2版。

[3]. （4）《Matlab使用详解》，董霖编著，电子工业出版社，2009年1月第1版。

课程内容简介（中文）：本课程讨论了信号与系统分析的基本理论、基本分析方法及其应用。主要讲述了线性系统的基本理论、信号与系统的基本概念、线性时不变系统、连续与离散信号的傅里叶表示、傅里叶变换以及时域和频域系统的分析方法等内容。通过本课程学习，使学员比较系统地掌握信号处理的基本知识、基本分析方法和选择使用的基本技能。培养学生分析解决实际问题的思维方式和初步能力，为学习自动控制原理、现代控制理论、智能机器人系统、计算机控制等后续系列课程打下必要的基础。

课程内容简介（英文）：

授课教师：180723,200104,190212

总学时：72

课程教材：信号与系统分析，吴京等编著，国防科技大学出版社，2021年第三版。

先修课程：高等数学 电路分析基础 复变函数 线性代数

主要参考书目：

[1] 信号与线性系统分析，吴大正，高等教育出版社

[1]. [2] 信号与系统，陈后金等，清华大学出版社

[2]. [3] 信号与系统（中文版），A.V.Oppenheim（奥本海姆），刘树棠译，西安交通大学出版社

课程内容简介（中文）： 信号与系统是高等工科院校电子信息类专业的一门重要的学科基础课程。通过本门课程的学习，学生能够掌握基本的信号分析理论和方法，掌握线性时不变系统的各种描述方法，掌握线性时不变系统的时域和频域分析方法，掌握有关系统的稳定性、 频率响应、因果性等工程应用中的一些重要结论。通过这门课程的学习，可以提高学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，同时为学生今后进一步学习信号处理、网络理论、通信理论、控制理论等课程打下良好的基础。

课程内容简介（英文）：

授课教师：060092

总学时：72

课程教材：风笑天.社会学研究方法(第三版).2015，北京，中国人民大学出版社,。ISBN 9787300107387

先修课程：信息检索，信息分析

主要参考书目：

张小栓 穆维松(2008).信息管理与信息系统研究方法论.北京：社会科学文献出版社

[1]. Reference Materials: Zhang Xiao Shuan(2008).Research Methodology of Information Management and Information System.Beijing: Social Science Academic Press.

课程内容简介（中文）：围绕信息管理与信息系统研究方法论，系统介绍从选题开始到最终论文写作、学术报告与答辩的整个环节，共分为9章，包括：研究概述、研究问题、文献综述、研究设计、研究方法、研究测量评价、项目申请书写作、学位论文写作、学术报告与答辩等，力图形成一个完整合理的信息管理与信息系统整个学科的研究方法论框架。牢固掌握信息管理专业常见的定性和定量研究方法，熟练使用中外文学术信息资源检索工具，具备开展独立研究的的基本能力，重点学习文献研究方法和实验方法，全面了解信息管理研究的热点和重点专题。在研究方法和前沿的学术论文或者研究项目案例选择方面保证数量充足，创新典型，具有一定的学术深度，能够初步培养学生研究的基本思路与方法，独立发现问题与解决问题的能力。选择研究问题方面，关注中国当下重要的信息、数据等相关问题，研究与社会实践相结合，科学理性分析有学术价值和实际意义的研究对象，了解我国在信息管理领域研究的世界领先水平。

课程内容简介（英文）：