授课对象：

课程类别：公共必修课

课程门类：

总学时：36

课程教材：

先修课程:

参考书目：

课程简介：

待补

授课对象：

课程类别：公共必修课

课程门类：

总学时：36

课程教材：

先修课程:

参考书目：

课程简介：

待补

授课教师：230107

总学时：54

课程教材：马工程教材编写组：新闻采访与写作[M].北京：高等教育出版社,2019年.

先修课程：无

主要参考书目：

Carole Rich. Writing and Reporting News: A Coaching Method. Cengage Learning, 2010.

[1]. Bill Kovach and Tom Rosenstiel. The Elements of Journalism: What Newspeople Should Know and the Public Should Expect. Three Rivers Press, 2014.

[2]. AP. AP Stylebook 2022-2024 (56th edition). https://www.apstylebook.com/.

[3]. 威廉·布隆代尔. 《华尔街日报》是如何讲故事的. 华夏出版社. 2006.

[4]. 奥莉亚娜·法拉奇. 风云人物采访录. 内蒙古人民出版社. 1998.

[5]. 刘骁骞. 飓风掠过蔗田.北京联合出版有限公司. 2022.

[6]. 周轶君. 走出中东. 北京联合出版公司. 2017.

[7]. 彼得·海斯勒(何伟). 寻路中国.上海译文出版社. 2011.

[8]. Irving Seidman. Interviewing as Qualitative Research: A Guide for Researchers in Education and the Social Sciences. Teachers College Press, 2019.

[9]. Steinar Kvale. Interviewing: A Practical Guide for Students and Professionals. Sage Publications, 2014.

[10]. Mark Kramer and Wendy Call. Telling True Stories: A Nonfiction Writers' Guide from the Nieman Foundation at Harvard University. Penguin Books, 2007.

[11]. From Snark-Infested Waters to Open-Channel Flow: Civic Journalism's Broadening of Purpose, Range, and Rigor. Peter Levine and Edward C. Alberts. Journalism, 2020.

[12]. Valerio Giovannini and Andrea Scarpa. The Future of Audio Storytelling: Public Service Broadcasting as Laboratory for Narrative Experiments. Journalism, 2020.

课程内容简介（中文）：1、教学目标： 《新闻采访与写作》是新闻传播专业学生的必修课，也是新闻实务课程系列中的基础课。学生修习这门课程后，应该牢固掌握马克思主义新闻观指导下的新闻采写基本技巧，一般掌握新闻报道的基本规律和行业特点，一般了解新闻采写报道中的伦理规范。 2、教学内容： 在马克思主义新闻观和习近平同志关于新闻宣传工作重要论述的指导下，使学生掌握基本的采访、提问、观察、信息搜集与分析、写作等技能，懂得用简单、直白、客观、朴实的方式来记录事实和表达观点，为今后成为优秀的新闻传播人才打下基础。培养学生利用文字、视频、照片、图表等全媒体介质进行内容生产的能力，以及通过报纸、杂志、网站、微博、博客、微信等多平台进行传播的意识，培养新媒体传播思维。使学生建立起对新闻行业的生态特征、新闻生产的机制和特点、新闻伦理的基本规范等问题的基本认知，培养求真务实的人格和追求专业、不断反思的精神。 3、课程特点： 强调实用。约20%的篇幅讲授基本理论和知识，80%的时间讲授新闻采写的技能和方法，强调实用性、应用性；注重实践。充分鼓励学生参与实践，创造各种机会让学生在实际的新闻采写过程中学习和反思，包括寻找新闻线索、新闻发布会的采写、即兴采访、草拟采访提纲、改写新闻报道等多种形式的课堂和课外练习；把握情境。本课程使用的大量案例来自中国特定的新闻生产情境，因此将整体采用“新闻生产社会学”的框架，让学生在进行业务练习的同时，对新闻政策、行业状况、社会控制、市场竞争、专业主义等多面向的生产情境有所把握。

课程内容简介（英文）：

授课教师：180151,210119

总学时：72

课程教材：《信号与系统》，第2版，Alan V. Oppenheim，Alan S. Willsky，S. Hamid Nawab著，刘树棠译，西安交通大学出版社，1998年第2版。

先修课程：数学分析；

主要参考书目：

（1）《信号与系统分析》（第三版），吴京、安成锦、周剑雄、邓新蒲，清华大学出版社，2021年9月1日。

[1]. （2）《信号处理与系统分析》，高政，中国水利水电出版社，2005年8月第1版。

[2]. （3）《信号与系统》，第2版，郑君里，应启珩，杨为理等著，高等教育出版社，2000年5月第2版。

[3]. （4）《Matlab使用详解》，董霖编著，电子工业出版社，2009年1月第1版。

课程内容简介（中文）：本课程讨论了信号与系统分析的基本理论、基本分析方法及其应用。主要讲述了线性系统的基本理论、信号与系统的基本概念、线性时不变系统、连续与离散信号的傅里叶表示、傅里叶变换以及时域和频域系统的分析方法等内容。通过本课程学习，使学员比较系统地掌握信号处理的基本知识、基本分析方法和选择使用的基本技能。培养学生分析解决实际问题的思维方式和初步能力，为学习自动控制原理、现代控制理论、智能机器人系统、计算机控制等后续系列课程打下必要的基础。

课程内容简介（英文）：

授课教师：060092

总学时：72

课程教材：风笑天.社会学研究方法(第三版).2015，北京，中国人民大学出版社,。ISBN 9787300107387

先修课程：信息检索，信息分析

主要参考书目：

张小栓 穆维松(2008).信息管理与信息系统研究方法论.北京：社会科学文献出版社

[1]. Reference Materials: Zhang Xiao Shuan(2008).Research Methodology of Information Management and Information System.Beijing: Social Science Academic Press.

课程内容简介（中文）：围绕信息管理与信息系统研究方法论，系统介绍从选题开始到最终论文写作、学术报告与答辩的整个环节，共分为9章，包括：研究概述、研究问题、文献综述、研究设计、研究方法、研究测量评价、项目申请书写作、学位论文写作、学术报告与答辩等，力图形成一个完整合理的信息管理与信息系统整个学科的研究方法论框架。牢固掌握信息管理专业常见的定性和定量研究方法，熟练使用中外文学术信息资源检索工具，具备开展独立研究的的基本能力，重点学习文献研究方法和实验方法，全面了解信息管理研究的热点和重点专题。在研究方法和前沿的学术论文或者研究项目案例选择方面保证数量充足，创新典型，具有一定的学术深度，能够初步培养学生研究的基本思路与方法，独立发现问题与解决问题的能力。选择研究问题方面，关注中国当下重要的信息、数据等相关问题，研究与社会实践相结合，科学理性分析有学术价值和实际意义的研究对象，了解我国在信息管理领域研究的世界领先水平。

课程内容简介（英文）：

授课对象：

课程类别：专业课

课程门类：

总学时：54

课程教材：

先修课程:

参考书目：

1.New directions in information organization (Library and Information Science Series), edited by Jung-Ran Park and Lynne Howarth, Bingley, Emerald Publishing, 2013, ISBN 978-1-78190-559-32014.10 2.苏新宁.面向知识服务的知识组织理论与方法. 科学出版社;2014.3

课程简介：

一、网络环境下传统信息检索语言（分类法语言，主题法语言）的适应性学习和讨论；要求学生可以掌握相关理论知识，尤其是对跨专业的同学。 二、实践检索各大数据库平台；熟练检索各类复杂、综合主题，多渠道获取原始文献！ 如：中英文发现系统、智慧系统综合检索、Web of Science、 EBSCO HOST、SDOS、SCOPUS等等。 三、国内外信息组织和检索的研究进展： 如RDA、知识图谱、领域本体、关联数据、语义检索、网络学术检索、跨语言检索、可视化检索、知识服务等，也包括信息行为，尤其是罗环境下不同群体的信息检索行为，如儿童、老人、医生、患者等等的信息寻求行为，了解学术研究前沿和关注的热点问题，相关试验信息检索系统。

授课教师：050164

总学时：36

课程教材：1、主讲教材 马工程教材 刑法学(下册·总论) (马克思主义理论研究和建设工程重点教材) , 2019年版 高等教育出版社 9787040481587 2、辅助教材 （1）高铭暄，马克昌: 《刑法学》，北京大学出版社出版，2016年版。 （2）张明楷：《刑法学教程》，北京大学出版社出版，2016年版。

先修课程：刑法（上）

主要参考书目：

1． 张明楷：《刑法分则的解释原理》，中国人民大学出版社，2011

[1]. 2． 张明楷：《外国刑法纲要》，清华大学出版社，2007

[2]. 3． 张明楷：《犯罪构成体系与构成要件要素》，北京大学出版社，2010

[3]. 4. 陈兴良：《刑事法评论:犯罪的阶层论》，北京大学出版社，2016

[4]. 5. 陈兴良：《刑法哲学》，中国人民大学出版社，2015

[5]. 6. 陈兴良：《判例刑法教程》，北京大学出版社，2015

[6]. 7. 陈兴良，周光权：《刑法学的现代展开Ⅱ》，中国人民大学出版社，2015

[7]. 8. 周光权：《刑法总论》，中国人民大学出版社，2016

[8]. 9. 周光权：《刑法客观主义与方法论》，法律出版社，2013

[9]. 10. 周光权：《刑法学的向度：行为无价值论的深层追问》，法律出版社，2014

[10]. 11. 陈兴良：《刑事法评论:犯罪的阶层论》，北京大学出版社，2016

[11]. 12. 陈兴良：《判例刑法教程》，北京大学出版社，2015

课程内容简介（中文）：《刑法学（下）》是法学专业的一门专业必修课。本课程将运用大量的活生生的现实案件加以说明，详细讲解刑法中的个罪的基本概念、特征，各种犯罪构成和刑事责任。设置本课程的具体目的要求是：使学生比较全面系统地掌握刑法分论中的基本概念、基本理论的具体内容，熟悉刑法法律条文，培养和提高分析、解决犯罪认定、刑事责任和刑罚问题的能力，以便毕业后能够比较好地适应刑事司法实际工作和有关理论研究的需要。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,220139,220207,220539,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2024-2025学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2024、2025年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：