授课教师：170217,180008,180055,180196,180221,180250,180702,180704,190122,190195,190202,190203,190256,200065,200080,200204,200301

总学时：36

课程教材：全权.《多旋翼飞行器设计与控制》.中国工信出版集团/电子工业出版社，2017. 微小卫星总体设计与工程实践，朱振才等编著，科学出版社，北京，2016年第一版

先修课程：

主要参考书目：

1.小卫星方向

[1]. [1] 卫星工程概论（上、下），徐福祥主编，宇航出版社，2003年第一版

[2]. [2]卫星应用现状与发展(上、下册)，总装备部卫星有效载荷及应用技术专业组应用技术分组，中国科学技术出版社，北京，2001年第一版

[3]. [3]cubesat网站 http://www.cubesat.org/

[4]. [4]NASA Cubesat网站 https://www.nasa.gov/mission_pages/cubesats/index.html

[5]. 2.小火箭方向

[6]. 网站http://www.aircommandrockets.com/

[7]. 3. 新概念飞行器方向

[8]. [1] 1. Richard, C. D., Robert, H.B.:‘Modern control systems’ (Prentice-Hall, 2010, 12th edition.)

[9]. [2] MIT(麻省理工学院)飞行稳定性和控制讲义，MIT 航空航天系宇航控制技术实验室, 2010年

[10]. [3] 飞行器控制系统元件，于云峰，王鑫，尉建利编著，西北工业大学出版社，第1 版，2009年3 月.

[11]. [4] Mathworks官网链接：

[12]. https://ww2.mathworks.cn/academia/student-competitions/minidrones/sysu-2019.html

[13]. [5] 中国航空运动协会官网链接：http://www.asfc.org.cn/

[14]. [6] 中国研究生未来飞行器创新设计大赛官网：https://cpipc.chinadegrees.cn/cw/hp/3

课程内容简介（中文）：本课程采用项目式教学模式，以新概念飞行器、航天器（小卫星）、小火箭等创新实践项目为牵引，采用教师团队和学生组队的方式，教师团队以引导教学为主，让学生通过团队协作完成一项科研创新训练任务。本课程贯穿3个学期，通过分阶段实施，让学生完成系统性、创新性的科研实践训练，培养学生动手能力、主动学习能力、团队协作能力。

课程内容简介（英文）：

授课教师：210016,210297

总学时：72

课程教材：离散数学基础，清华大学出版社，周晓聪、乔海燕编著，2021年5月

先修课程：高等数学或数学分析、线性代数

主要参考书目：

1. R. L. Graham, D. E. Knuth, O. Patashnik, Concrete Mathematics: A Foundation for Computer Science (Second Edition)

[1]. 2. 张明尧、张凡译，《具体数学：计算机科学基础》，人民邮电出版社，2013

[2]. 3. K. H. Rosen. Discrete Mathematics and its Applications (Seventh Edition)

[3]. 4,. 徐六通等译，陈琼改编，《离散数学及其应用》第7版，本科教学版，机械工业出版社，2017

[4]. 5. 耿素云、屈婉玲、王悍贫，《离散数学教程》，北京大学出版社，2002

[5]. 6. 离散数学结构（第6版，翻译版）Bernard Kolman, Robert C. Busby, Sharon C. Ross, 罗平 译，高等教育出版社，2020年9月

课程内容简介（中文）：离散数学课程中的知识点是研究人工智能和计算机科学的基础知识，这些知识点包括：集合论、命题逻辑、谓词逻辑、证明方法、关系、函数、图和树等。掌握这些知识将对后续课程的学习和将来的研究都有极大的帮助。

课程内容简介（英文）：

授课教师：240039

总学时：36

课程教材：

先修课程：

主要参考书目：

保罗·肯尼迪：《大国的兴衰：1500–2000年的经济变革与军事冲突》（共2册），北京：中信出版社，2013年。

[1]. 本特利、赫伯特·齐格勒：《新全球史（第三版）》，魏凤莲等译，北京：北京大学出版社，2007年。

[2]. 滨下武志：《近代中国的国际契机：朝贡贸易体系与近代亚洲经济圈》，朱荫贵等译，北京：中国社会科学出版社，1999年。

[3]. 川岛真：《中国近代外交的形成》，田建国译，北京：北京大学出版社，2012年。

[4]. 费正清（编）：《中国的世界秩序》，杜继东译，北京：中国社会科学出版社，2010年。

[5]. 贡德·弗兰克：《白银资本》，刘北成译，北京：中央编译出版社，2008年。

[6]. 何伟亚：《英国的课业》，刘天路、邓红风译，北京：社会科学文献出版社，2007年。

[7]. 简·伯班克，弗雷德里克·库珀：《世界帝国史：权力与差异政治》，柴彬译，北京：商务印书馆，2017年。

[8]. 纳扬·昌达：《大流动》，顾捷昕译，北京：北京联合出版公司，2021年。

[9]. 彭慕兰（Kenneth Pomeranz）：《大分流》，史建云译，南京：江苏人民出版社，2004年。

[10]. 萨义德（Edward W. Said）：《东方学》，王宇根译，北京：三联书店，2019年。

[11]. Cooper, Frederick, Colonialism in Question: Theory, Knowledge, History, University of California Press, 2005.

[12]. Ferguson, Niall, Empire: How Britain Made the Modern World, Penguin Books, 2004.

[13]. Pagden, Anthony, The Enlightenment and Why It Still Matters, Random House, 2013.

[14]. Richter, Antje, The Perils of Interpreting: The Lives and Afterlives of Early Chinese Texts, Princeton University Press, 2021.

[15]. Stanziani, Alessandro, Unfabling the East: The Enlightenment's Encounter with Asia, Rowman & Littlefield International, 2018.

[16]. Trivellato, Francesca, Going the Distance: Eurasian Trade and the Rise of the Business Corporation, 1400–1700, Princeton University Press, 2020.

课程内容简介（中文）：本课程分为四个模块：一、全球化与帝国，共四讲；二、东西帝国交流，共四讲；三、西方帝国史，共八讲；四、东亚帝国史，共二讲。这十八讲在讲授完全四周的全球化与帝国研究的背景知识和理论后，剩下的十四周课程，将依学生的兴趣，挑选相关课件进行讲授。 而本课程中的“西方帝国史”模块，分为帝国和殖民两视角。帝国视角先探讨从十五世纪末地理大发现开始，欧洲王国逐渐朝向帝国转化，从葡萄牙、西班牙、荷兰、法国、英国、德国与俄罗斯，各自在南、北美洲和南亚、东南亚开展了殖民帝国的版图。 殖民视角主要分为殖民美洲和亚洲两大子模块，解释这五百年来的政治经济逻辑、军事外交战略以及帝国殖民互动。并重点探讨帝国殖民经济背后的经济哲学，例如：重金主义、重商主义、重农主义、自由贸易等，融入课程，使得学生得以了解在长达五百年的殖民活动中的获利动机究竟为何？ 本课程的“东西帝国交流史”模块讨论自十五世纪以降的天主教传教士的活动、十八世纪启蒙运运的中国热、十九世纪的东方除魅化以及二十世纪的东方主义的一系列流变，了解在四百年的东西交流之间，到底在哪些概念产生矛盾冲突，最后导致军事冲突。 本课程的“东亚帝国史”模块而从十九世纪中叶后，中国、日本和朝鲜也被卷入这波帝国与全球化的浪潮，因此传授清、日本和朝鲜帝国建讲的视角，进一步理解在欧洲帝国崛起的同时，东亚三国如何应对来自西方的挑战以及与东亚的邻国如何进行“零和”游戏。

课程内容简介（英文）：

授课教师：210235

总学时：72

课程教材：《人工智能：一种现代的方法 第4版》 [ 美 ] 斯图尔特 • 罗素（Stuart Russell） 著 彼得 • 诺维格（Peter Norvig） 张博雅 陈坤 田超 顾卓尔 吴凡 赵申剑 译 张志华 审校 人民邮电出版社

先修课程：程序设计、数据结构与算法

主要参考书目：

《机器学习》 周志华 清华大学出版社 2016年1月

[1]. 《人工智能：一种现代的方法 第3版》Stuart Russell and Peter Norvig著，殷建平等译，清华大学出版社

课程内容简介（中文）：人工智能原理课旨在帮学生牢固掌握人工智能(AI)的核心思想和基本理论，掌握人工智能的基本方法，并了解人工智能的常见应用。本课程的教学内容课程内容包括AI的历史、主要研究领域和现状。学生将学习智能体的概念、搜索算法、知识表示、推理、规划和机器学习的理论基础，了解其在自然语言处理、计算机视觉、机器人学等领域的部分应用。本课程结合中英文进行教学，课题讲授语言和PPT以中文为主，英文为辅以接入国际轨道。课程强调理论与实践相结合，包括实验室实践，让学生通过编程和实验来更好地理解和应用AI技术。此外，还会讨论AI的伦理和社会影响，准备学生对未来AI技术的发展和应用有全面的了解。

课程内容简介（英文）：

授课教师：王连唐

总学时：144

课程教材：1、主讲教材 （在同类教材中，优先选用国家级规划教材、教育部各专业教学指导委员会推荐的教材、获省部级以上奖励的优秀教材等。凡教材选用范围中有“马工程”重点教材的，必须选用工程重点教材。） ①《病理学》，陈杰、李甘地主编，人民卫生出版社，2015年8月，第三版 《Pahtology》，Main editor：Chen Jie and Li Gan-di, People's Medical Publishing House,2015.08, third edition ②病理学要点，病理教研室，2010.12 Essential Notes of Pathology, Department of Pathology 2010.12 ③ 病理学实习指导 病理教研室自编教材 2010.1 Pathology experimental instruction，Department of pathology teaching materials，2010.01 2、辅助教材 ①《病理学》 李玉林主编，人民卫生出版社，2011年05月，第七版 The Main Textbook：《Pahtology》，Main editor：Li Yulin, People's Medical Publishing House,2011.05, seventh edition ②《病理学》 王连唐主编 高等教育出版社 2018年1月 第三版 《Pahtology》，Main editor：Wang Lian tang, Higher Education Press, 2018.1, third edition ③《病理学教学提纲》，薛玲、李扬主编，科学出版社，2005年2月 《Outline of Pathology》，XueLing and Li Yang，Science Press，2005. 2

先修课程：组织学 人体解剖学 微生物学

主要参考书目：

①基础病理学，Vinay Kumar，Abul K. Abbas，Jon C. Aster，第9版，2012

[1]. Basic Pathology，Vinay Kumar，Abul K. Abbas，Jon C. Aster 9th edition， 2012

[2]. ②病理学要点，病理教研室，2010.12

[3]. Essential Notes of Pathology Department of Pathology 2010.12

课程内容简介（中文）：病理学是研究疾病的成因、发病机制以及疾病状态下细胞、组织、器官的结构和功能变化及其演变规律的一门学科。在医学教育中，病理学是介于基础医学和临床医学之间的一门桥梁学科，是认识疾病和防治疾病的基础。病理学也是一门应用性很强的学科，通过尸体剖验和活体组织检查可为临床疾病诊断提供重要依据。病理学的教学目的是使学生认识疾病发生的一般原理以及各器官、系统常见疾病的基本病变特征，掌握相关的基本概念和基本理论，为以后临床医学课程的学习打下坚实基础。通过病理学课程的学习使学生熟悉和掌握病理学的基本研究方法，认识常见疾病的基本病理特征，初步具备运用病理学原理分析疾病的能力。学生还应了解临床病理的相关知识，熟知病理学家的语言，理解尸体剖验和活体组织检查对疾病诊断和临床工作的重要意义。

课程内容简介（英文）：