授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2021-2022学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2022年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点（2022年上辑）》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2021-2022学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2022年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点（2022年上辑）》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,220139,220207,220539,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2024-2025学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2024、2025年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,220139,220207,220539,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2024-2025学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2024、2025年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,220139,220207,220539,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2024-2025学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2024、2025年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：

授课教师：210097

总学时：36

课程教材：[美］奥斯瓦尔德·坎佩萨编著. 人工智能和深度学习导论（Artificial Intelligence，MachineLearning and Deep Learning) 人民邮电出版社, 2024.12

先修课程：线性代数、概率统计、程序设计

主要参考书目：

1. 特雷弗·哈斯蒂、罗伯特·蒂布希拉尼、杰罗姆·弗里德曼 著, 统计学习的要素：

[1]. 数据挖掘、推理和预测 (The Elements of Statistical Learning: Data Mining, Inference, and Prediction). 施普林格(Springer)出版社, 2009.02

[2]. 2. 杰克·范德普拉斯 编著, Python数据科学手册. 奥莱利媒体（O'Reilly Media）出版社, 2017.03

课程内容简介（中文）：《AI辅助材料设计》课程致力于探索人工智能与材料科学的深度融合，通过机器学习、深度学习和计算模拟等前沿技术，赋能新材料的发现与优化。课程内容涵盖理论和应用两个方面：理论上，重点介绍材料数据库构建与特征工程方法，解析不同模型的原理和应用，如线性方法、核方法、随机森林、神经网络等AI模型；应用上，重点介绍python工具在数据处理和模型搭建及优化中的应用，结合范例解析，并设计材料预测实战案例，指导学员利用Python工具链预测材料性能。课程面向材料、化学、计算科学等专业学生，无需深厚编程基础，通过“理论-工具-场景”闭环教学，助力学生突破传统研发模式，掌握智能驱动的材料研发全流程。

课程内容简介（英文）：

授课教师：9230277

总学时：36

课程教材：无

先修课程：程序设计

主要参考书目：

[美] 凯·S·霍斯特曼（Cay S.Horstmann） ，Java 核心技术，Volume I - 基础知识, （原书第11版）机械工业出版社, 2020.

[1]. [美] 布鲁斯·埃克尔（Bruce Eckel），On Java 中文版套装：基础卷+进阶卷， 人民邮电出版社，2022

[2]. [美] 约书亚·布洛克（Joshua Bloch） 著，俞黎敏 译, Effective Java中文版（原书第3版）, 机械工业出版社, 2019

[3]. 黑马程序员 编著，《Java基础入门（第3版）》，清华大学出版社，2022年第3版

[4]. 耿祥义、张跃平 编著，《Java2实用教程（第6版）》，清华大学出版社，2021年第6版

课程内容简介（中文）：本课程是高等院校计算机类相关专业一门重要的学科基础课程。 本课程的主要内容是全面、系统地介绍Java语言的基础知识、运行机制及开发环境、编程方法和技术，使学生能够全面理解面向对象的程序设计理念和特点，掌握网络编程的设计方法，培养学生基于面向对象的计算机编程设计思维，使学生能够熟练运用Java语言处理实际问题，提高学生在程序设计过程中分析和解决实际问题的实践能力，同时启发和锻炼学生的创新意识，并且在课程教学环节中融入课程思政、使学生在思想政治、专业知识、实践能力、创新思维等多个方面得到全面发展。 通过本课程学习，使学生具备下列素养与能力： 1. 课程目标1：熟练掌握Java面向对象程序设计语言的基本语法，了解Java行业现状、最新技术和相关标准，掌握Java应用程序开发所需平台和开发工具的使用。 2. 课程目标2：精通Java程序设计语言的使用，掌握类、对象、封装、继承、多态等基本概念及使用方法，能够熟练使用Java语言编写应用程序，精通Java语言支持的各种面向对象特征及在程序中的使用。 3. 课程目标3：掌握面向对象编程思想，包括继承性、封装性、多态性、抽象类以及接口的设计思想，理解软件开发中的代码重用性、可移植性、可维护性的意义，掌握使用面向对象技术分析和设计应用程序。

课程内容简介（英文）：

授课对象：

课程类别：专业选修课

课程门类：

总学时：54

课程教材：

先修课程:半导体物理、半导体器件、电子技术

参考书目：

《微机械电子系统及其应用（第二版）》主编：刘广玉，出版社：北京航空航天大学出版社，ISBN号   9787512414518，出版时间  2015-01-01。

课程简介：

本课程教学内容主要包括：微系统概述，微机电系统功能材料，微机械制造技术，微机械执行器，微机械传感器，微机械弱信号检测与处理。安排微加工实验课程包括：干法刻蚀、磁控溅射镀膜、紫外光刻技术等。

考核方式：考查

平时成绩50%：课堂报告（30%）+考勤（20%）

授课教师：170282

总学时：36

课程教材：

先修课程：

主要参考书目：

《科技论文写作》，郭倩玲，化学工业出版社，ISBN：9787122150516，出版时间：2016年

课程内容简介（中文）： 随着网络的发展，全球迈进信息爆炸新时代，信息的传播与热度尤为重要。置身快节奏时代，在信息瞬息万变的时代，信息的高效传递至关重要。与文字相比，图片具有高效率、高速率、高热度等传播特点，图片传播信息的能力远胜于文字。图片符合当下大众浅阅读的习惯和心理。优质的专业绘图能让文章增色生辉，更好揭示科研规律。相比于以前的科研绘图，近年来对专业学术图片提出了越来越高的要求。然而，在高校的论文写作课程中，往往侧重对文字的精准性、语言的流畅性、行文的逻辑性进行指导，忽视了专业科技论文绘图的重要性。然而，当代大学生在论文写作中几乎都涉及专业报告图表汇总、实验规律揭示图、数据汇总图、科技封面图设计等图，同时涉及大量抽象概念的图像化，因此，开设专业学术制图技术的课程，通过专业科技图高效揭示科学规律，尤为重要。 《专业学术制图技术》主要以Photoshop等绘图工具为基础，讲述专业学术图片的制作。涵盖以下教学内容：绪论、计算机绘图原理与图片属性、素材的搜寻、美化与导入、图片的区域选择与编辑、背景设计、专业制图中的色彩、专业绘图中不同对象之间的相互关系调整、文字、数据图、组合图、立体化、复杂不规则元素的设计、装置图与流程图、gif 动态图的设计、图片摘要与封面图等。此外，在本门专业课程教学活动中，还贯穿了以立德树人为根本，秉着诚信至上、推崇原创的精神，鼓励学生设计原创作品，并充分挖掘蕴含在专业知识中的思政元素，实现专业课与思政教育的有机融合，将思政渗透、贯穿教育和教学的全过程，助力学生的全面发展。 专业学术制图技术课程是学科专业与数学、美学、设计学相结合而成融合课程。通过本课程的学习，学生可以系统地掌握专业绘图设计与美化技巧、创作专业数据图、示意图、封面图，并有机会参与学术论文的写作，将其作品发表在知名刊物、学生也能在更好地在本专业其它课程中展示PPT与成果、提升作业的质量。进一步，还能提升学生申请针对本科生的科研项目的机率（如大学生创新创业训练计划项目等）、有利于学生在各类竞赛中取得更好名次，也可以提升本科毕业论文的质量等，有利于全面提升本科生专业素养、计算机操作水平、审美能力、思辨能力、想象力与创造力。此外，学生本科毕业后在工作职场、读研读博深造中也能利用本课程学习的专业绘图技术，学习本课程有助于顺利完成工作汇报、组会报告展示、毕业论文答辩汇报等多种任务，高效直观通过专业绘图，揭示科研规律，表达复杂的观点，展示较高的职业与专业素养。 通过本课程的学习，学生能创作出科研性、趣味性、艺术性等元素融为一体的科研绘图成为现代科研顶刊标配。

课程内容简介（英文）：

授课教师：220549,230176

总学时：72

课程教材：刘新成、刘北成主编：《世界史·近代卷》，高等教育出版社2007年第1版。

先修课程：

主要参考书目：

刘宗绪主编：《世界近代史》，北京师范大学出版社2004年第三版。

[1]. 梅雪芹主编：《世界近代史资料汇编》，北京师范大学出版社2009年第三版。

[2]. 陈晓律等编著：《世界历史研究导引》，南京大学出版社2011年第一版。

课程内容简介（中文）：本课程系统讲授16世纪至19世纪末世界历史演进、嬗变的整个过程，特别是资本主义在西方国家兴起、发展并向全世界扩张的历史，以及由此引起的海路大通、世界各地区各民族越来越紧密地被联系到一起的历史。要求学生牢固掌握世界近代史的基本知识和基本线索，一般掌握相关领域的理论前沿和学术发展动态，并引导学生一般了解相关英文原始资料，初步具备独立从事世界史研究工作的能力，为继续学习和研究世界史或将来从事与国际交往有关的实际工作打下良好的基础。教学内容全面阐述从16世纪地理大发现到1848-1849年欧洲革命期间世界历史的发展进程，展现了封建制度的崩溃、资本主义产生发展壮大的历史轨迹，通过纵横两个方面展示了世界从相互隔绝、分散逐步形成统一整体的过程，并勾勒出近代前期思想文化的发展脉络和具有典型意义的社会风貌。全面阐述从18世纪中叶英国工业革命到1900年间世界历史的发展进程，展现了资本主义发展并向垄断过渡、国际共产主义运动兴起和亚非拉国家人民反抗殖民主义、为争取民族独立而斗争的历史轨迹，通过纵横两个方面展示具有真正意义的整体世界形成的过程。课程以马克思主义为指导，立足全世界全人类，从宏观的角度考察1500-1900年世界各个地区、各个国家是如何打破隔绝状态，最后形成为一个互相联系、互相影响的整体。

课程内容简介（英文）：

授课教师：053032,113109,123081,123082,133057,133120,133121,153060,730755,830607,830614,830945,831233

总学时：52

课程教材： 《中医学》，高鹏翔主编，人民卫生出版社，第9版，2018

先修课程：无

主要参考书目：

《中医学》，高鹏翔主编，人民卫生出版社，第8版，2013

[1]. 《中医诊学基础》 上海科学技术出版社

[2]. 《中医诊断学》 上海科学技术出版社

[3]. 《中医诊断学问答》 中华工商联合出版社

[4]. 《中医方剂学》 王义祁 主编 人民卫生出版社，第一版 2009

[5]. 《中医内科学》 肖振辉 主编 人民卫生出版社，第二版 2010

[6]. 《中医基础理论》张安玲，徐胤聪 主编 同济大学出版社，第一版 2009

[7]. 《针灸学》石学敏主编，中国中医药出版社

课程内容简介（中文）： 通过课堂学习，使学生对中医学的基本理论、基本知识、基本技能有基本的概念，对中医学的整体观念、恒动观念及辨证论治的基本特点、中医学理法方药的临床应用价值有初步的认识，使学生对中医学的科学性、在人民群众的防病治病中的重要性有初步的理解。 我校是西医院校，中医学和西医学是两种不同理论体系的医学学科，因此，对绝大部分学生来说，中医学实际上是一门全新的课程，它既有启蒙入门的性质，但又是高等院校的一门课程，要求有一定的深度和广度。在40个学时内系统讲授中医学基础理论、诊断方法、辨证论治体系。我们充分地考虑了这些特点，编写了较为详细与具体的教学大纲内容，以期学生能扎实地获得比较系统而又重点突出的中医基础知识。 本课程的教学为理论讲授，理论授课48学时。讲授内容包括绪论、阴阳五行、脏腑气血、经络、病因病机、四诊、治则、方药、针灸、辨证等内容。 大纲中对学生的学习要求分掌握、熟悉、了解三种，其标准是：掌握是要求对内容能理解与记忆；熟悉是要求对内容能理解；了解则要求有初步的概念。对讲授内容的要求分重点阐明、阐明、简述等几方面，其标准是：重点阐明要求系统详细地说明；阐明是要求较系统扼要地说明；简述是要求作一般性说明。

课程内容简介（英文）：

授课教师：004805,005939,200579,210520

总学时：54

课程教材：马工程编写组，《中国文学理论批评史》，高等教育出版社，2018年11月，第2版 郭绍虞等主编《中国历代文论选》（一卷本），上海古籍出版社，2004年版。

先修课程：中国古代文学史

主要参考书目：

中国古典文学理论批评专著选辑若干种，人民文学出版社，历年。

[1]. 中国历代文论选 （四卷本） 郭绍虞主编 上海古籍出版社，2001.

[2]. 中国文学批评史 郭绍虞著 上海古籍出版社，1979

[3]. 中国文学批评史大纲 朱东润著 上海古籍出版社，2005.

[4]. 中国文学批评史 罗根泽著 商务印书馆，2015.

[5]. 中国文学批评简史 黄海章著 广东人民出版社，1981

[6]. 中国文学批评史（三卷本）王运熙顾易生主编 上海古籍出版社，1979.

[7]. 中国文学批评通史（七卷书）王运熙顾易生主编 上海古籍出版社，1995.

[8]. 中国文学理论批评发展史 张少康等 北京大学出版社，1995.

课程内容简介（中文）：中国古代文论课程为我校汉语言文学专业核心课程。该课程覆盖中国古代文学理论的主要论著，对于学生学习中国古代文学理论及中国文学史均有重要意义。任课教师将以历史唯物主义为指导，区分古代文学理论中的精华和糟粕，并把古代文论和古代文学作品联系起来，互相印证，加深理解。本课程的教学，从文献出发，不以空泛的概念为重，希望通过对文本的细读，使学生牢固掌握一些重要文论家的基本理论和重要文学观点，大致掌握中国古代文论的历史发展及基本内容，对其有比较深入的体会。同时让同学基本了解中国古代文论的特色和价值，加深对祖国文学遗产的认识。 本课程自1996年起为中山大学重点建设课程。

课程内容简介（英文）：

授课教师：180068

总学时：54

课程教材：马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近现代史纲要》（2023年版），北京：高等教育出版社，2023年2月。

先修课程：

主要参考书目：

1、习近平：《论中国共产党历史》，中央文献出版社，2021年。

[1]. 2、《中国共产党简史》编写组：《中国共产党简史》，人民出版社、中共党史出版社，2021年。

[2]. 3、教材各章所列必读文献和延伸阅读文献。

课程内容简介（中文）： 课程内容简介（请简明扼要地概述课程教学目标与任务、教学内容覆盖面及课程特点等） 本课程主要教学目标是：引导学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律，使学生深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而使广大青年更加坚定地团结在在中国共产党坚强领导下，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 本课程的指导思想与教学理念是：坚持立德树人，深度融合“思政课程”与“课程思政”，使学生了解党史、国史和国情，准备肩负起中国特色社会主义事业建设者和接班人的责任。具体教学要求包括： 1、了解外国资本-帝国主义同中国封建势力给中国人民和中华民 族带来的深重苦难，了解近代以来中国人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福这两大历史任务接续奋斗的历史，懂得新民主主义革命取代旧民主主义革命、人民共和国取代资产阶级共和国的历史必然性，懂得中国共产党领导中国人民走上社会主义道路的历史必然性，深刻理解没有中国共产党就没有新中国、只有社会主义才能救中国的道理。 2、了解近代以来中国先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰辛探索、顽强奋斗的历程及其经验教训，认识历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，懂得红色政权来之不易、新中国来之不易、屮国特色社会主义来之不易、今天的幸福生活来之不易。 3、了解开创和发展中国特色社会主义的伟大进程和重大意义，了解新时代中国特色社会主义的伟大成就和再大意义，坚定只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的信念，增强屮国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 4、了解马克思主义中国化的历史进程，深刻认识坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的重大意义，深刻认识全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，自觉用中国共产党的创新理论武装头脑。 5、通过学习中国近现代史，树牢唯物史观，提高运用科学的历史观方法论分析问题和解决问题的能力,明确中国近现代历史的主题主线、主流本质，警惕和反对历史虚无主义。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2021-2022学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2022年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点（2022年上辑）》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：

授课教师：120027,130021,150102,177102,230567

总学时：54

课程教材：西方经济学（上下），第2版，颜鹏飞，2014，高等教育出版社。

先修课程：微观经济学；高等数学

主要参考书目：

“Intermediate Microeconomics: A modern approach (9th edition)” by H.Varian, W.W. Norton & Company, 2014. 4.

课程内容简介（中文）：本课程设计旨将学生在微观经济学原理中学到的基础知识进一步扩展，使他们能用基本的经济学模型理解现实生活中的现象。 本课程建立在微观经济学原理基础之上，通过基本微观模型得出的主要微观经济话题及理论。本课程涉及的主题有：效用、消费者理论、公司理论、市场理论、垄断及寡头模型、完全竞争、博弈论、公共品、外部性。 课程特点： 本课程使用全英文教学，课程难度与国际一流大学项目中的相应课程。可为本院学生出国交换提前打好基础，也为本院的外国交换生提供一个很好的学习平台。

课程内容简介（英文）：

授课教师：250556

总学时：36

课程教材：《韩中·中韩口译教程》金宣希编著，北京大学出版社， 2014年8月第1次印刷

先修课程：无

主要参考书目：

参考教材：

[1]. 孙志凤 编著 ：《中韩口译入门（第一版）》，人民教育出版社，2009年。

[2]. 张敏、（韩）金宣希编著：《中韩翻译教程（第二版）》，北京大学出版社，2013年。

[3]. 张蕊 编著：《中韩韩中交传速记教程（第一版）》，商务印书馆，2023年。

课程内容简介（中文）：本课程是大学本科朝鲜语专业的专业核心必修课程。其目的是使已步入韩国语高年级的学生了解中韩·韩中翻译的基本理论，通过理论讲解和翻译练习，提高学生双语翻译水平。本课程的教学采用以学生为主体，教师讲授为中心的教学模式。即，以学生所想所思为教学起点，学生欲知想学的为教学内容，将提升学生的中韩双语翻译水平为教学目标。课堂上，首先通过引用事例，导入并说明中韩·韩中理论；然后进行相应的事例解析，以加深学生对翻译理论的理解和应用；最后结合双语翻译练习确认教学效果。

课程内容简介（英文）：

授课教师：黄民

总学时：54

课程教材：黄民主编. 临床药理学. 中山大学出版社；第1版；2017年8月出版

先修课程：药理学

主要参考书目：

1、《临床药理学教程》第三版，陈忠，汤慧芳主编，浙江大学出版社，2020-12-01出版

[1]. 2、《临床药理学PBL案例教程》第一版，程虹，吴东方主编，人民卫生出版社，2020-09-01出版

[2]. 3、《临床药理学》第6版 ，李俊主编，人民卫生出版社，2018年8月出版

[3]. 4、Bennett PN, Brown MJ, Sharma PJ. Clinical Pharmacology. 11th Elsevier Ltd. 2011

课程内容简介（中文）：本课程通过对药物临床应用的系统介绍，深化学生对药理基础知识的理解，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高专业知识和专业能力。 （1）基础理论和基本知识 1) 掌握临床药理学的基本知识和研究方法等主要内容。 2) 熟悉临床药理学在临床医学、药物研究等方面的应用。 3) 了解临床药理学的新进展。 (2) 基本能力的培养 1) 自学能力的培养：课堂讲授重点和难点，指导学生阅读教材中自学部分的内容和有关资料，培养学生自学能力和理解能力，发挥学生的学习主动性。 2) 探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养： 注重理论联系实际（特别是临床药理学与临床医学、药物研究相结合的内容），以案例为切入点将理论知识串讲起来，培养学生探索性解决问题以及综合分析问题的能力。 3) 专业外语：掌握临床药理学主要专业英文词汇（见各章节教案要点）。 （3）创新能力的培养 及时把新理论、新技术、学科新进展引入到教学内容中，引导查阅有关的文献资料，启发学生深入思考。

课程内容简介（英文）：

授课教师：060072,165432,791252,793001,793002,793003,793015,793027,793029,793040,793044,793053,793070,793082,793088,793091,793103,793120,793124,793132,793151,793155,793156,793159,793162,793165,795037

总学时：72

课程教材：1. 主讲教材 (1)⼈体寄⽣⾍学，诸欣平、苏川主编，⼈⺠卫⽣出版社，第 9 版，2018.8 (2)⼈体寄⽣⾍学实验指导，何蔼主编，⼈⺠卫⽣出版社，第 3 版，2018.10 2. 辅助教材 ⼈体寄⽣⾍学（8 年制规划教材），吴忠道、诸欣平主编，⼈⺠卫⽣出版社，第 3 版，2015.5

先修课程：基础解剖学、组织学与胚胎学、生理学、微⽣物学、免疫学、生化与分子生物学等

主要参考书目：

1. ⼈体寄⽣⾍学，吴观陵主编，⼈⺠卫⽣出版社，⼈⺠卫⽣出版社,第 4 版，2013.6

[1]. 2. 寄⽣⾍与临床，沈⼀平主编，⼈⺠卫⽣出版社, 第 3 版, 2007.7

[2]. 3. 中国⼈兽共患病学，于恩庶等， 福建科学出版社，第 2 版，1996.6

[3]. 4. 中国寄⽣⾍病防治与研究（上、下册），汤林华等主编，北京科学技术出版社，2012.1

[4]. 5. Human Parasitology, Burton Bogitsh, Clint Carter, Thomas Oeltmann, Academic Press

[5]. Inc, 5th Edition, 2018

课程内容简介（中文）：⼈体寄⽣⾍学（Human Parasitology）⼜称医学寄⽣⾍学，包括医学原⾍学、医学蠕⾍学和医学节肢动物学三部分内容，是研究与⼈体健康有关的寄⽣⾍的形态结构、⽣⻓发育、繁殖规律，阐明寄 ⽣⾍与⼈体和外界环境因素相互关系的⼀⻔科学。作为病原⽣物学的重要组成部分，⼈体寄⽣⾍学是临床医学和预防医学的⼀⻔基础课程。 根据五年制临床医学及其他相关临床专业的培养⽬标的要求，本课程教学强调三基、加强基础与临床联系，同时介绍临床常⻅寄⽣⾍案例，扩展寄⽣⾍学及寄⽣⾍病相关研究的新进展、新知识、新技术与⽅法。在教学中注重学⽣基础理论和基本知识掌握能⼒的培养，临床思维的培养，理解能⼒和思维能⼒的培养，创新能⼒的培养及⾃学能⼒的培养。通过本课程的学习，使学⽣牢固掌握常⻅⼈体寄⽣⾍病的诊断和防治⽅法，⼀般掌握常⻅⼈体寄⽣⾍病的全球流⾏情况，⼀般了解少⻅⼈体寄⽣⾍病的诊断和防治⽅法；树⽴对寄⽣⾍病预防为主的观念，为临床医学和预防医学课程学习打下良好基础。

课程内容简介（英文）：

授课教师：王连唐

总学时：144

课程教材：1、主讲教材 （在同类教材中，优先选用国家级规划教材、教育部各专业教学指导委员会推荐的教材、获省部级以上奖励的优秀教材等。凡教材选用范围中有“马工程”重点教材的，必须选用工程重点教材。） ①《病理学》，陈杰、李甘地主编，人民卫生出版社，2015年8月，第三版 《Pahtology》，Main editor：Chen Jie and Li Gan-di, People's Medical Publishing House,2015.08, third edition ②病理学要点，病理教研室，2010.12 Essential Notes of Pathology, Department of Pathology 2010.12 ③ 病理学实习指导 病理教研室自编教材 2010.1 Pathology experimental instruction，Department of pathology teaching materials，2010.01 2、辅助教材 ①《病理学》 李玉林主编，人民卫生出版社，2011年05月，第七版 The Main Textbook：《Pahtology》，Main editor：Li Yulin, People's Medical Publishing House,2011.05, seventh edition ②《病理学》 王连唐主编 高等教育出版社 2018年1月 第三版 《Pahtology》，Main editor：Wang Lian tang, Higher Education Press, 2018.1, third edition ③《病理学教学提纲》，薛玲、李扬主编，科学出版社，2005年2月 《Outline of Pathology》，XueLing and Li Yang，Science Press，2005. 2

先修课程：组织学 人体解剖学 微生物学

主要参考书目：

①基础病理学，Vinay Kumar，Abul K. Abbas，Jon C. Aster，第9版，2012

[1]. Basic Pathology，Vinay Kumar，Abul K. Abbas，Jon C. Aster 9th edition， 2012

[2]. ②病理学要点，病理教研室，2010.12

[3]. Essential Notes of Pathology Department of Pathology 2010.12

课程内容简介（中文）：病理学是研究疾病的成因、发病机制以及疾病状态下细胞、组织、器官的结构和功能变化及其演变规律的一门学科。在医学教育中，病理学是介于基础医学和临床医学之间的一门桥梁学科，是认识疾病和防治疾病的基础。病理学也是一门应用性很强的学科，通过尸体剖验和活体组织检查可为临床疾病诊断提供重要依据。病理学的教学目的是使学生认识疾病发生的一般原理以及各器官、系统常见疾病的基本病变特征，掌握相关的基本概念和基本理论，为以后临床医学课程的学习打下坚实基础。通过病理学课程的学习使学生熟悉和掌握病理学的基本研究方法，认识常见疾病的基本病理特征，初步具备运用病理学原理分析疾病的能力。学生还应了解临床病理的相关知识，熟知病理学家的语言，理解尸体剖验和活体组织检查对疾病诊断和临床工作的重要意义。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006773,040081

总学时：39

课程教材：赫伯特·赫尼曼, 蒂莫西·贾奇, 约翰·卡迈尔. 组织人员配置——招募、选拔和雇用（第7版）(人力资源管理译丛). 中国人民大学出版社（ISBN：978-7-300-23843-2），2017-01-20

先修课程：

主要参考书目：

刘小平. 员工招聘管理. 中山大学出版社， 2023年

课程内容简介（中文）：本课程旨在深入探讨企业如何高效、精准地招聘合适的人才，以支持组织的战略目标。课程内容全面覆盖了人力资源配置、招聘管理的基础理论与实践操作，从人力资源规划到工作分析，再到人力资源测评，直至招聘实施和留任管理，构建了一个完整的招聘管理体系。 1. 人力资源配置视角下的招聘管理：提供人力资源配置的基础概念和理论，以及如何建立有效的招聘管理系统。 2. 人力资源规划基础：分析外部环境和企业战略对人力资源规划的影响，讲解供需预测方法和平衡策略。 3. 工作分析与激励：阐述工作分析的重要性和方法，并探讨数字经济背景下的工作激励方式。 4. 人力资源测评：从理论到实践，详细介绍人力资源测评工具的开发和应用，包括心理测评、能力测评和基于大数据的测评方法。 5. 面试与评价中心：解析面试过程的设计和优化方法，以及评价中心的构建和管理。 6. 招聘渠道选择与外部选拔：讨论不同的招聘渠道和策略，以及外部选拔的逻辑和流程。 7. 内部选拔方法：探索内部选拔的优势和方法，确保组织内部的人才流动和晋升机制合理有效。 8. 人员筛选与录用：详细分析预测指标的选择、录用标准和决策方法，以及不同部门在招聘过程中的角色。 9. 留任管理：了解离职原因，学习降低离职率的策略，以及裁员管理和裁员幸存者的管理对策。 10. 招聘管理信息系统的建设：评估招聘管理系统的有效性，探索其发展趋势和实践应用，以及大数据技术在招聘中的运用。 本课程采用理论讲解、案例分析、实践模拟等多种教学方法，结合企业实际案例，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在模拟情境中体验招聘管理的全过程，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。通过本课程的学习，学生将能够全面理解和掌握员工素质测评与招聘管理的核心内容和技能，为企业招聘管理工作提供有力的支持和保障。

课程内容简介（英文）：

授课教师：210235

总学时：72

课程教材：《人工智能：一种现代的方法 第4版》 [ 美 ] 斯图尔特 • 罗素（Stuart Russell） 著 彼得 • 诺维格（Peter Norvig） 张博雅 陈坤 田超 顾卓尔 吴凡 赵申剑 译 张志华 审校 人民邮电出版社

先修课程：程序设计、数据结构与算法

主要参考书目：

《机器学习》 周志华 清华大学出版社 2016年1月

[1]. 《人工智能：一种现代的方法 第3版》Stuart Russell and Peter Norvig著，殷建平等译，清华大学出版社

课程内容简介（中文）：人工智能原理课旨在帮学生牢固掌握人工智能(AI)的核心思想和基本理论，掌握人工智能的基本方法，并了解人工智能的常见应用。本课程的教学内容课程内容包括AI的历史、主要研究领域和现状。学生将学习智能体的概念、搜索算法、知识表示、推理、规划和机器学习的理论基础，了解其在自然语言处理、计算机视觉、机器人学等领域的部分应用。本课程结合中英文进行教学，课题讲授语言和PPT以中文为主，英文为辅以接入国际轨道。课程强调理论与实践相结合，包括实验室实践，让学生通过编程和实验来更好地理解和应用AI技术。此外，还会讨论AI的伦理和社会影响，准备学生对未来AI技术的发展和应用有全面的了解。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2021-2022学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2022年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点（2022年上辑）》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：

授课教师：791375

总学时：18

课程教材：

先修课程：

主要参考书目：

1.《康复医学》；主编 黄东锋；西安交通大学出版社，2023。

[1]. 2.《康复医学》第四版；主编 戴红 姜贵云 ；北京大学医学出版社，2019。

[2]. 3.《康复工程基础——辅助技术》；主编 王珏； 西安交通大学出版社. 2008.

课程内容简介（中文）：本课程的教学内容由两部分组成，第一部分是以神经调控为基础的康复运动干预的基础知识学习，包括神经系统知识与运动控制知识；第二部分是人工智能在康复领域的应用，包括虚拟现实、可穿戴设备、音乐疗法等随着科技进步而不断与康复相交融的技术。

课程内容简介（英文）：

授课教师：030060,130263,170021

总学时：54

课程教材：《仪器分析实验》，谢智勇，陈缵光，周勰等， 中山大学出版社，2020 《医药化学实验》（第一版），周勰主编， 中山大学出版社，2014

先修课程：一年级先修课程为：无机化学，分析化学，无机化学实验，分析化学实验

主要参考书目：

《仪器分析实验》（第1版），靳丹红主编，人民卫生出版社，2021

[1]. 《仪器分析实验》（第3版），胡坪主编，高等教育出版社，2016

[2]. 《仪器分析实验》谷春秀主编，化学工业出版社，2012

课程内容简介（中文）：1. 课程目标与任务 《仪器分析实验》是为药学本科专业一年级学生开设的一门必修基础课程。本课程的教学任务是通过本课程的系统学习，使学生掌握仪器实验的基本知识，掌握常用分析仪器的基本原理和使用方法，加深对分析化学基本原理和基础知识的理解和掌握；学会正确观察实验现象、数据记录和处理实验结果的方法；初步学会查阅资料、手册，自行设计实验；从而培养学生实事求是的科学态度和独立思考、独立分析问题解决问题的能力，并为其后续课程的学习，培养初步的科研能力等打下必要的基础。 2. 本课程的主要内容包含以下六大模块： 1) 滴定化学分析法 2) 电化学分析法 3) 紫外可见吸收光谱法 4) 原子吸收光谱法 5) 色谱分析法 6） 大型分析仪器的虚拟仿真实验。 3. 课程教学特点 1) 采用多媒体授课，利用图表、动画、视频等教学手段充分调动学生的积极性，内容直观形象，通俗易懂，操作规范。 2) 常用仪器的基本操作及注意事项由任课老师讲解并亲自示范教学，促使学生操作标准规范。 3) 每堂课之前老师都会对上次实验课存在的问题进行总结。 实行研究生带教制度。带教研究生需做预实验，实验过程中老师及带教研究生巡查，及时纠正学生的错误操作。

课程内容简介（英文）：

授课教师：073041,073079,073119,083113,093075,103046,830392,830397,830426,830464,830466

总学时：36

课程教材：主讲教材 ：《传染病学》，李兰娟主编，高志良、宁琴、李用国副主编，人民卫生出版社，第10版，2024

先修课程：微生物学、免疫学、流行病学

主要参考书目：

《传染病学》，李兰娟、任红主编，人民卫生出版社，第9版，2018。

[1]. 《Infectious Diseases》。高志良主编，人民卫生出版社，2019

课程内容简介（中文）：传染病学是一门研究传染病在人体内、外环境中发生、发展、传播和防治规律的科学。本学科的教学重点是使学生掌握常见传染病的发病原理，临床表现，诊断方法和治疗方法，同时，通过了解其病原学与流行病学特点，掌握其预防措施。本课程选取临床常见或多发或具有代表性的共23种传染病进行授课，包括传染病总论、病毒性传染病、细菌性传染病、原虫病和蠕虫病等五大章节，学时分配落实到每章的每一节。在教学基本要求上分为三个程度，即牢固掌握、一般掌握和一般了解，并对各章节的重点、难点内容加以必要的说明。课程理论教学采用PPT课堂讲授为主、学生自学相结合，并引入PBL、CBL等多种教学模式，着重强调理论与实践相结合，培养学生的自学能力和临床思维能力培养。课程理论教学采用PPT课堂讲授为主、学生自学相结合，并引入PBL、CBL等多种教学模式，着重强调理论与实践相结合，培养学生的自学能力和临床思维能力培养。

课程内容简介（英文）：

授课教师：093075

总学时：32

课程教材：《传染病学》，李兰娟、任红主编，人民卫生出版社，第9版，2018 《传染病护理学》，李葆华、赵志新主编，人民卫生出版社，第1版，2022

先修课程：

主要参考书目：

《内科护理学》，主编：尤黎明、吴瑛，人民卫生出版社，2021年，第7版

[1]. 《感染病学》，主编：李兰娟 王宇明，人民卫生出版社，第3版，2015

[2]. “Mandell, Douglas, and Bennett’s principles and practice of infectious diseases”, edited by Gerald L. Mandell, John E. Bennett, and Raphael Dolin, ELSEVIER Inc. 9th edition, 2019.

[3]. 《实用内科学》，陈灏珠，林果为，王吉耀主编，人民卫生出版社，第16版，2022。

[4]. 《内科疾病鉴别诊断学》，胡品津，谢灿茂 主编，人民卫生出版社，第7版，2021

课程内容简介（中文）：传染病学是一门研究各种传染病在人体中发生、发展、传播、诊断、治疗和预防规律的学科。所有医学生必修的一门重要临床课程，是内科学知识的重要组成部分。本学科的教学目的与任务是使学生掌握常见传染病的病原、发病机制、临床表现、诊断依据和治疗方法，同时通过了解其流行病学特点，掌握其预防措施。 本课程内容主要包括：传染病的基本概念和基本理论，常见传染病（包括病毒性肝炎、登革热、肾综合征出血热、AIDS、恙虫病、霍乱、伤寒、钩体病、疟疾、脑囊虫病等）的病原学、流行病学、临床表现、诊断、治疗及预防等方面的知识。 本课程将涉及微生物学、免疫学、流行病学、内科学等相关学科知识。本课程知识对公共疫情防控、院内感染、以及职业暴露等防控均有重要意义。

课程内容简介（英文）：

授课教师：220159,230010

总学时：72

课程教材：传热学（第五版），陶文铨，高等教育出版社，2019.03，ISBN: 9787040514223

先修课程：流体力学、工程热力学、高等数学、大学物理

主要参考书目：

1. Fundamentals of Heat and Mass Transfer, Theodore L. Bergman, Adrienne S. Lavine, Frank P. Incropera, and David P. DeWitt, 2011.05, Wiley, ISBN: 9780470917855

课程内容简介（中文）：能源与动力工程专业旨在为国家培养能源工业的全面高级工程技术人才，而传热学是热能动力工程、航空航天工程、核科学与技术、机械工程、材料科学等后续相关专业课程的理论基础，在许多工程技术领域有着广泛的应用。能动技术人员只有切实了解和掌握能量传递的基本规律，才能在能源利用、低碳制造、“碳中和、碳达峰”等生产过程中充分发挥作用，更好的为社会主义现代化建设服务。本课程主要教学内容包括：研究热量传递的规律，学习热传导、热对流和热辐射三种基本传热方式、综合传热过程与换热器的基本理论及计算和实验过程。通过课堂教学结合课程项目的设计和实施，培养学生运用热量传递的基本理论和研究方法去分析、解决实际工程和科学问题的能力，为学习一系列后续专业课程和有关的科学技术打好基础、为以后的科研工作提供坚实的保障。

课程内容简介（英文）：

授课教师：230010,220159

总学时：72

课程教材：传热学（第五版），陶文铨，高等教育出版社，2019.03，ISBN: 9787040514223

先修课程：流体力学、工程热力学、高等数学、大学物理

主要参考书目：

1. Fundamentals of Heat and Mass Transfer, Theodore L. Bergman, Adrienne S. Lavine, Frank P. Incropera, and David P. DeWitt, 2011.05, Wiley, ISBN: 9780470917855

课程内容简介（中文）：能源与动力工程专业旨在为国家培养能源工业的全面高级工程技术人才，而传热学是热能动力工程、航空航天工程、核科学与技术、机械工程、材料科学等后续相关专业课程的理论基础，在许多工程技术领域有着广泛的应用。能动技术人员只有切实了解和掌握能量传递的基本规律，才能在能源利用、低碳制造、“碳中和、碳达峰”等生产过程中充分发挥作用，更好的为社会主义现代化建设服务。本课程主要教学内容包括：研究热量传递的规律，学习热传导、热对流和热辐射三种基本传热方式、综合传热过程与换热器的基本理论及计算和实验过程。通过课堂教学结合课程项目的设计和实施，培养学生运用热量传递的基本理论和研究方法去分析、解决实际工程和科学问题的能力，为学习一系列后续专业课程和有关的科学技术打好基础、为以后的科研工作提供坚实的保障。

课程内容简介（英文）：

授课教师：060075,210160

总学时：36

课程教材：1.、主讲教材 （在同类教材中，优先选用国家级规划教材、教育部各专业教学指导委员会推荐的教材、获省部级以上奖励的优秀教材等。凡教材选用范围中有“马工程”重点教材的，必须选用工程重点教材。） 徐为霞、赵向兵：《侦查学总论》（全国司法警官院校“十三五”规划教材），法律出版社，2015年； 樊崇义主编：《证据法学》（“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材），法律出版社，2017年。 2、辅助教材 王传道主编：《刑事侦查学》（高等政法院校系列教材），中国政法大学出版社，2017年。 陈光中主编：《证据法学》（21世纪法学系列教材），法律出版社，2019年； 张保生主编：《证据法学》（“十二五”国家重点图书出版规划项目），中国政法大学出版社，2018年。

先修课程：刑事诉讼法

主要参考书目：

1.徐为霞、赵向兵：《侦查学总论》（全国司法警官院校“十三五”规划教材），法律出版社，2015年；

[1]. 2.许昆主编：《侦查学》（高等学校公安学类核心课程教材），高等教育出版社，2016年；

[2]. 3.王传道主编：《刑事侦查学》（高等政法院校系列教材），中国政法大学出版社，2017年；

[3]. 4.樊崇义主编：《证据法学》（“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材），法律出版社，2017年；

[4]. 5.陈光中主编：《证据法学》（21世纪法学系列教材），法律出版社，2019年；

[5]. 6.张保生主编：《证据法学》（“十二五”国家重点图书出版规划项目），中国政法大学出版社，2018年。

课程内容简介（中文）：自推行”以审判为中心"的诉讼制度改革以来，确保“侦查、审查起诉阶段的案件事实与证据经得起审判检验"已经成为势在必行的重要举措。这就要求对侦查取证行为进行具体指导与规范，以确保案件证据符合审判对被告人定罪量刑的基本要求。本课程主要对侦查的基本理论与方法，侦查环节如何发现与犯罪相关证据、规范收集获取证据，审判阶段的举证、质证与认证程及相应的规则和方法，结合真实，典型案例进行系统讲授

课程内容简介（英文）：

授课教师：180254,190357

总学时：36

课程教材：《信息论与编码》，曹雪虹，张宗橙，清华大学出版社，2016年，第3版

先修课程：高等数学，概率论与数理统计，信号与系统

主要参考书目：

1. 《Elements of Information Theory》, by T. Cover and J. Thomas, Wiley (and introduced by Tsinghua University Press), 2003.

[1]. 2. 《Error control Coding》, by S. Lin and D. Costello, Prentice Hall, 2004.

[2]. 3. 《信息论与编码理论》, 王育民、李晖著，高等教育出版社，2013.

课程内容简介（中文）：通过本课程的教学，使学生能够对信息和编码理论有全面和系统性把握。具体来说，在了解现代通信系统的整体框架基础之上，学生要理解信源、信息熵、互信息、信道、信道容量和信息率失真函数的基本概念；熟悉熵、信道容量的计算方法；掌握香农三大定理、典型的信源和信道的编码、译码方法和实现原理；使得学生能够从信息论的角度对现代数据通信系统具有更清晰的认识，为后续课程的学习和从事相关研究和研发工作打下必要的理论基础。

课程内容简介（英文）：

授课教师：190357

总学时：36

课程教材：《信息论与编码》，曹雪虹，张宗橙，清华大学出版社，2024年，第4版

先修课程：高等数学，概率论与数理统计，信号与系统

主要参考书目：

1. 《信息论与编码》雷菁、黄英，清华大学出版社，2024年

[1]. 1. 《Elements of Information Theory》, by T. Cover and J. Thomas, Wiley (and introduced by Tsinghua University Press), 2003.

[2]. 2. 《信息论与编码理论》, 王育民、李晖著，高等教育出版社，2013.

课程内容简介（中文）：通过本课程的教学，使学生能够对信息和编码理论有全面和系统性把握。具体来说，在了解现代通信系统的整体框架基础之上，学生要理解信源、信息熵、互信息、信道、信道容量和信息率失真函数的基本概念；熟悉熵、信道容量的计算方法；掌握香农三大定理、典型的信源和信道的编码、译码方法和实现原理；使得学生能够从信息论的角度对现代数据通信系统具有更清晰的认识，为后续课程的学习和从事相关研究和研发工作打下必要的理论基础。

课程内容简介（英文）：

授课教师：112020,142047,142048,152033,162050,172004,182127,821458,822031

总学时：18

课程教材：《儿科学第九版》

先修课程：诊断学、病理生理、生理学、病理学、解剖、组胚

主要参考书目：

1.江载芳，申昆玲、沈颖，《諸福棠实用儿科学》，第八版，人民卫生出版社，2015年

[1]. 2..邵肖梅，叶鸿瑁，丘小汕，《实用新生儿学》第五版，人民卫生出版社，2019年

[2]. 3.周文浩、李秋、王天有，《儿科人文与医患沟通》第二版，人民卫生出版社，2020年

[3]. 4.孙琨、赵正言、王天有，《儿科学》英文改编版第2版，科学出版社，2021年

课程内容简介（中文）：《儿科学》是临床医学的一门专业课程，是研究胎儿至青少年这一时期小儿生长发育、保健及疾病防治的医学学科。教学目标是让学生掌握小儿时期的解剖生理特点、预防保健措施、常见病发生原因和诊断治方法，为学生从事儿科临床医疗及儿童保健工作奠定基础。 儿科学分为三个领域：预防儿科学、发育儿科学和临床儿科学。随着医学的发展，预防儿科学研究内容日趋重要。临床儿科学分为呼吸、消化、心血管、血液、神经、肾脏、内分泌、传染病、急救和康复等亚专业分支。近年来，为满足某些特殊年龄阶段医疗保健的需要，以年龄为划分特征的三级学科逐渐形成，包括胎儿医学、新生儿学、围生期医学与青春期医学等新的学科。 通过对小儿内科常见病、多发疾病的学习，牢固掌握儿科常见病的发展规律和诊断防治方案，一般掌握疑难病症的临床诊断思维方法、 诊断及鉴别诊断步骤，了解危急重症的抢救程序和原则，了解儿科学的新知识和新技术进展。 在向学生传授专业知识的同时帮助他们树立正确的价值观，以儿科学理论课程体系为依托，围绕政治认同、家国情怀、职业素养、医学人文及历史文化等方面融入思政教育。提升医学综合素养、培养学生的职业荣誉感和从更高的角度思考我国儿童健康事业的发展。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2021-2022学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2022年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点（2022年上辑）》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006166,012168,180386,210254,220106,220135,220136,230098,230103,230127

总学时：90

课程教材：1、主讲教材 《时事报告（大学生版）》，2021-2022学年度下学期，中共中央宣传部《时事报告》杂志社，2022年。（注：各个学期均以最新出版的教材使用） 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023年。 2、辅助教材 （五）主要参考书目 （推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等，每个章节指定一定数量、明确的阅读资料） [1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。 [2]党和国家各种重要会议资料等。

先修课程：

主要参考书目：

[1]《习近平谈治国理政》（第一、二、三、四卷），外文出版社。

[1]. [2]党和国家各种重要会议资料等。

课程内容简介（中文）：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。 课程目的是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教学基本要求：按照教育部办公厅引发的《高校“形势与政策”课教学要点（2022年上辑）》并结合学校学院的具体情况进行理论和实践教学。

课程内容简介（英文）：

授课教师：200353,230519

总学时：54

课程教材：主讲教材 《光电传感器件与应用技术》 郝晓剑等编著，电子工业出版社，2015年；

先修课程：固体物理、半导体器件物理

主要参考书目：

《光电传感器应用技术》王庆有著，机械工业出版社，2020年;

[1]. 《光电检测技术与系统》王文梁著，电子工业出版社，2020年;

课程内容简介（中文）：课程主要介绍光电器件工作原理及设计基础，讲述常见光电器件的物理基础和主要性能参数。课程主要内容包含6部分，分别为光电技术的基本概念与应用、光电发射器件、光电导器件、半导体结型器件、半导体电致发光器件、其他光电器件简介。要求学生牢固掌握常见光电器件的工作原理、主要参数的定义及其物理意义，熟悉光电器件的特性和实例分析，了解影响光电器件性能的因素。通过课堂教学与实验，培养学生具备光电器件的基础知识和光电器件应用的实践能力和创新能力。同时，增加学生对我国光电技术的认识和了解，培养学生的大国工匠精神和创新意识，为将来学生从事相关专业的教学、科研或者工程设计等工作打下良好的基础。

课程内容简介（英文）：

授课教师：080120

总学时：36

课程教材：无

先修课程：无

主要参考书目：

毛少莹等. 公共文化服务概论. 北京师范大学出版社, 2014.1

[1]. 彭泽明等. 公共文化服务创新案例. 北京师范大学出版社, 2019.1

课程内容简介（中文）：本课程的教学目的和教学基本要求是使学生了解我国文化发展和文化强国战略、了解我国文化建设成果、牢固掌握公共文化服务的基本概念、牢固掌握公共文化服务的基本理念、一般掌握公共文化服务的调研方法、了解公共文化服务的实践案例。课程将开拓学生视野，树立学科专业意识，为学习其他课程奠定基础；课程还将加强学生智能培养，提倡阅读，提供科学研究的方法指导，培养学生独立学习和科学研究的能力以及良好的阅读习惯。 课程内容覆盖以下主要三大版块, 思政主题也将贯穿课程教学始终。（一）理论版块，具体包括：文化强国建设战略框架下的现代公共文化服务体系建设、公共文化服务视野下的图书馆学、公共文化服务的基本概念、公共文化服务的理论范式、公共文化服务的未来展望；（二）实践案例版块，具体包括：公共文化服务均等化、公共文化服务标准化、公共文化服务社会化、公共文化服务数智化；（三）实践现场版块，课程将组织四场现场实践教学，具体包括：公共图书馆服务实践、文化馆公共服务实践、博物馆公共服务实践、基层公共文化服务实践。 本课程遵循学生主动、教师引导、教学互动的教学理念；课程内容教学之外，更注重学生综合能力的培养。

课程内容简介（英文）：

授课教师：083100,100151,100150,815592,200352,815025,815033,200249

总学时：108

课程教材：尤黎明，吴瑛. 内科护理学（第7版）.北京：人民卫生出版社，2022.

先修课程：

主要参考书目：

1. 葛均波，徐永健，王辰. 内科学. 第9版. 北京：人民卫生出版社，2018.7.

[1]. 2. 林果为、王吉耀、葛均波. 实用内科学. 第15版. 北京：人民卫生出版社， 2017.10.

[2]. 3. Ignatavicius D D, Workman M L. Medical-surgical nursing: Patient-centered collaborative care (8th Ed.). Saunders, 2015.

[3]. 4. Lee Goldman，Andrew I Schafer. Goldman's Cecil Medicine, 26th Edition. Elsevier Medicine. 2019

[4]. 5. NANDA international. NANDA International Nursing Diagnoses: Definitions & Classification, 2018-2020, 11th ed.Thieme, 2017.

[5]. 6. 中山大学学堂云教学网站：https://sysu.xuetangx.com/

[6]. 7. 中国大学慕课网站：https://www.icourse163.org

课程内容简介（中文）：内科护理学是研究内科领域疾病病人的护理的一门学科，是护理学专业的一个重要分支，是临床护理学科的基础学科，具有涵盖范围广，理论性较强的特点。通过本课程的学习，要求学生能够了解内科常见病、多发病的病因、发病机制；熟悉内科常见病、多发病的临床特点和诊疗原则；掌握运用护理程序对内科常见病、多发病病人进行评估、制订初步护理计划，并提供相应的临床护理的措施及健康教育的内容；掌握内科急、危重症病人的抢救程序和配合方法。内科护理学分两个学期完成授课。本课程为内科护理学Ⅰ，在秋季学期完成，学习内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统疾病病人的护理。

课程内容简介（英文）：

授课教师：200557

总学时：36

课程教材：

先修课程：

主要参考书目：

《新编俄语语法》，黄颖编，外语教学与研究出版社，2008。

[1]. 《俄罗斯概况》，王仰正，赵爱国，周民权编，上海外语教育出版社，2006。

课程内容简介（中文）：本课程需完成教材1课至第6课的授课任务，其中第1-4课为俄语语音入门，第5-6课为课文和语法知识。本课程要求学生牢固掌握俄语语音、语调、字母书写；熟练掌握常用短语、句型及基本语法规则；通过让学生进行情景对话演练，习得简单俄语口语交际能力；通过对俄罗斯社会文化知识的介绍，加深学生对俄罗斯的了解。

课程内容简介（英文）：

授课教师：030114,060065,090036,120299,130259,150193,180138,190308,200048,210528

总学时：72

课程教材：《新概念物理教程.力学》赵凯华、罗蔚茵著 高等教育出版社

先修课程：无

主要参考书目：

《力学》 （第1版） 漆安慎，杜婵英，高等教育出版社，1997年5月

[1]. 《力学》 （第2版） 张汉壮，王文全，高等教育出版社，2015年4月

[2]. 《定性与半定量物理学》 赵凯华，高等教育出版社，2008年1月

[3]. 《基础物理教学问题选讲》 罗蔚茵，郑庆璋，高等教育出版社，2018年3月

[4]. 《力学》 （第2版）钟锡华，周岳明，北京大学出版社，2010年2月

[5]. The Feynman lectures on Physics Vol.1, R. P. Feynman, R. B. Leighton, M. Sands

课程内容简介（中文）：本课程重在使学生牢固掌握力学的基本理论知识，并培养其灵活的运用这些规律解决物理问题的能力。教学内容涉及到质点运动、动量守恒、机械能守恒、角动量守恒、连续体力学、振动与波、万有引力、狭义相对论和广义相对论等。教学的过程中会突出重点内容，注重物理规律之间的联系，用发展的眼光审视物理学中的概念，同时涉及到物理理论的发展演化以及科学前沿，教会学生物理的研究方法，培养其科学的态度和素养，激发学生的对于物理学的学习兴趣，为学习其它课程和从事科研工作打好基础。

课程内容简介（英文）：

授课教师：030114,060065,090036,120299,130259,150193,180138,190308,200048,210528

总学时：72

课程教材：《新概念物理教程.力学》赵凯华、罗蔚茵著 高等教育出版社

先修课程：无

主要参考书目：

《力学》 （第1版） 漆安慎，杜婵英，高等教育出版社，1997年5月

[1]. 《力学》 （第2版） 张汉壮，王文全，高等教育出版社，2015年4月

[2]. 《定性与半定量物理学》 赵凯华，高等教育出版社，2008年1月

[3]. 《基础物理教学问题选讲》 罗蔚茵，郑庆璋，高等教育出版社，2018年3月

[4]. 《力学》 （第2版）钟锡华，周岳明，北京大学出版社，2010年2月

[5]. The Feynman lectures on Physics Vol.1, R. P. Feynman, R. B. Leighton, M. Sands

课程内容简介（中文）：本课程重在使学生牢固掌握力学的基本理论知识，并培养其灵活的运用这些规律解决物理问题的能力。教学内容涉及到质点运动、动量守恒、机械能守恒、角动量守恒、连续体力学、振动与波、万有引力、狭义相对论和广义相对论等。教学的过程中会突出重点内容，注重物理规律之间的联系，用发展的眼光审视物理学中的概念，同时涉及到物理理论的发展演化以及科学前沿，教会学生物理的研究方法，培养其科学的态度和素养，激发学生的对于物理学的学习兴趣，为学习其它课程和从事科研工作打好基础。

课程内容简介（英文）：

授课教师：130259,090036,180138,060065

总学时：72

课程教材：《新概念物理教程.力学》赵凯华、罗蔚茵著 高等教育出版社

先修课程：无

主要参考书目：

《力学》 （第1版） 漆安慎，杜婵英，高等教育出版社，1997年5月

[1]. 《力学》 （第2版） 张汉壮，王文全，高等教育出版社，2015年4月

[2]. 《定性与半定量物理学》 赵凯华，高等教育出版社，2008年1月

[3]. 《基础物理教学问题选讲》 罗蔚茵，郑庆璋，高等教育出版社，2018年3月

[4]. 《力学》 （第2版）钟锡华，周岳明，北京大学出版社，2010年2月

[5]. The Feynman lectures on Physics Vol.1, R. P. Feynman, R. B. Leighton, M. Sands

课程内容简介（中文）：本课程重在使学生牢固掌握力学的基本理论知识，并培养其灵活的运用这些规律解决物理问题的能力。教学内容涉及到质点运动、动量守恒、机械能守恒、角动量守恒、连续体力学、振动与波、万有引力、狭义相对论和广义相对论等。教学的过程中会突出重点内容，注重物理规律之间的联系，用发展的眼光审视物理学中的概念，同时涉及到物理理论的发展演化以及科学前沿，教会学生物理的研究方法，培养其科学的态度和素养，激发学生的对于物理学的学习兴趣，为学习其它课程和从事科研工作打好基础。

课程内容简介（英文）：

授课教师：210057

总学时：36

课程教材：无指定教材，任课教师将提供课程讲义。

先修课程：高等数学、大学化学、大学物理

主要参考书目：

（1）Steven J. Leon，《线性代数》（第八版），机械工业出版社，2012

[1]. （2）David C. Lay，《线性代数及其应用》（第五版），机械工业出版社，2020

[2]. （3）盛骤、谢式千、潘承毅，《概率论与数理统计》（第五版），高等教育出版社，2021

[3]. （4）顾樵，《数学物理方法》，科学出版社，2021

[4]. （5）Anne Greenbaum，《数值方法——设计、分析和算法实现》，机械工业出版社，2021

课程内容简介（中文）：今天，定量的理解化学问题已经成为现代化学科学中最重要的一个环节，数学则在其中扮演了至关重要的作用。本课程通过讲授在现代化学科学中基本的、关键的数学方法，如复数、算符、坐标系统、线性代数等，使学生掌握这些基本数学原理、性质及其在化学中的应用，使学生学会运用数学思想描述、分析和解决化学问题，为学生今后学习和从事化学及相关领域的科学研究打下扎实基础。此外，本课程将科学教育和思政教育紧密结合，将基础知识和前沿进展密切连接，帮助学生培养精益求精的科学态度和勇于为国家的科技进步贡献力量的远大志向。教学任务包括课堂讲授、课后作业、学生报告展示和期末考试。

课程内容简介（英文）：

授课教师：050184

总学时：36

课程教材：

先修课程：

主要参考书目：

（1）（美）凯瑟琳·米德尔坎普（Catherine H. Middlecamp），化学与社会（原著第八版），化学工业出版社，2018年；

[1]. （2）（日）广田襄，现代化学史，化学工业出版社，2018年；

[2]. （3）凯文·凯利. 科技想要什么. 电子工业出版社, 2016

[3]. （4）L. P. Eubanks et al. Chemistry in Context: Applying Chemistry to Society, 5rd Ed. American Chemical Society.

[4]. （5）John W. Hill and Doris K. Kolb. Chemistry for Changing Times, 8th Ed. Prentice Hall, 2000.

[5]. （6）邵元华，毛兰群，化学测量学进展，华东理工大学出版社，2022年.

[6]. （7）庄乾坤, 刘虎威, 陈洪渊. 分析化学学科前沿与展望. 北京: 科学出版社, 2012.

[7]. （8）李攻科、汪正范等，样品制备方法与应用，化学工业出版社，2022

[8]. （9）候纯明，化学史话，中国石化出版社，2012.

课程内容简介（中文）： 化学测量学是化学的测量科学、方法和技术，是化学科学最早和重要的发展分支之一。通过与物理、生物、数学、材料、信息等相关学科的交叉与融合，化学测量学已经形成自己的理论体系，在国家安全、科学研究和社会发展中发挥的作用越来越大。《化学测量学与社会发展》以化学测量学理论和技术为主线，面向广阔的应用领域。课程内容从社会发展与化学测量的历史相关性开始，围绕食品安全、环境安全、生命健康、公共安全、科学技术、国防安全及特殊空间领域的现状和发展介绍化学测量学技术的需求与作用，最后归纳化学测量学的发展趋势和应用前景。通过线上线下混合和课程内外结合等教学模式，引导学生自主查阅文献、了解社会发展；通过课堂讲授、分组讨论、专题汇报等方式，培养学生的团结协作和沟通能力，力求学生的知识、思维、能力和素质全面发展。

课程内容简介（英文）：

授课教师：006618,791019,791201,791325,795011,795030,795045,795050,795058,796122

总学时：34

课程教材：《医学伦理学》（第五版），孙福川主审，王明旭和赵明杰主编，人民卫生出版社，2018

先修课程：

主要参考书目：

《医学伦理学》（第五版），吴素香主编，广东高等教育出版社, 2018.

[1]. 《医德与伦理》，万婷，科学技术文献出版社，2018.

[2]. 《生命伦理学》（增订版），邱仁宗，中国人民大学出版社，2020

[3]. 《伦理学与生活》（第11版），蒂洛等. 四川人民出版社, 2020.

课程内容简介（中文）：医学伦理学是研究医者在临床医学、医学研究和医学社会活动过程中必须遵循的道德原则和规范的一门课程，它涉及生命的本质、健康和疾病的伦理学课程。通过理论学习和伦理实践，使学生掌握医学伦理学的基本原理，培养学生的生命伦理学和医学职业道德意识素质。这不仅有助于学生在将来从业时能够构建和谐的医学人际和社会关系，提高医疗质量和服务水平，更能进一步彰显和践行现代医学在维护健康、生命伦理方面的价值，实现医学的人文发展。 本课程以理论-实践相结合的教学方式，引导学生掌握医学伦理学的基本理论知识，培养医学职业道德品质和医学人文素质，不断提高对各类临床医学的分析判断、协调处理能力，培养学生成为既有抑制病人痛苦、促进身心健康的知识和能力，又以人为本、尊重伦理价值观的医务人员。同时，引导学生通过具体观察、理解实践医疗或医学研究行为，用理论指导实践，把理论应用到实践中。

课程内容简介（英文）：

授课教师：830998

总学时：72

课程教材：孟悛非，冯仕庭主编，《医学影像学》第4版，全国高等学校医学规划教材，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，高等学校“十四五”医学规划形态教材，高等教育出版社，2022年

先修课程：人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、诊断学

主要参考书目：

1. 郭启勇. 实用放射学.第四版.北京：人民卫生出版社，2015

[1]. 2. 唐光健、秦乃姗.现代全身CT诊断.第三版，北京：中国医药科学出版社，2013

[2]. 3. 周康荣，陈祖望.体部磁共振成像.上海：上海医科大学出版社，2012

[3]. 4. 田家玮、张运、姜玉新 超声医学，北京 人民卫生出版社

[4]. 5. 教学网站 http//jpkc.sysu.edu.cn/2006/fszdx/index.htm

课程内容简介（中文）：医学影像学包括影像诊断和影像介入两部分，是医学本科学生必修课之一，是由医学基础过渡到医学临床的一门重要的桥梁课程。随着科学技构包括电子计算机和网络的发展和新的影像设备的广泛应用，原先单一的X线诊断学的教学模式已发展成为包括CT、MRI、DSA、US、PET和影像介入等内容的一门综合性学科的教学模式——《医学影像学》。学生在完成病理学和部分诊断学课程后开始教授《医学影像学》，包括X线、CT、MRI、DSA、超声、介入等内容；随着网络和计算机技术的进步， PACS、远程诊疗、人工智能、计算机辅助诊断等内容也不断融入《医学影像学》教学内容之中。《医学影像学》属于形态学科但随着功能影像学的发展已有越来越多的有关人体各项机能的检测的内容纳入《医学影像学》的教学之中。教学着重于临床实际应用，重视形象教学和直观教学，理论讲授要注意与阅读影像学图像相结合，还要充分利用视听教具如解剖和病理标本、模型、计算机教学软件、电脑、网络等方法，避免抽象式的教学。在教学过程中强调影像学要密切联系临床，联系和印证解剖、生理和病理等学科的有关基础理论。 教师在教学过程中，贯彻少而精的原则，精讲多练，要充分发挥教师在教学中的主导作用，着重培养学生的自学能力。实习要注意培养学生的独立阅片能力。教师在教学活动中必须注意言传身教、教书育人，寓思政、医德于教学之中，促使学生德育、智育的全面成长。 《医学影像学》的教学任务和教学目标是使学生能比较牢固地掌握本门课程的基础理论、基本知识和基本技能，在教学过程中还必须加强学生的全面观察、系统分析的临床思维能力的锻炼，为以后的临床实践打下基础。《医学影像学》教学大纲将医学影像学理论分为要求掌握、熟悉、了解三个层次，以指导学生学习。本课程主要培养学生对常见疾病的影像学综合诊断能力。通过理论课与实习课教学，要求学生掌握医学影像学的基础知识与基本技术原理，掌握常见疾患的影像学表现和诊断、鉴别诊断方法和介入治疗的原则；熟悉各类影像检查技术在各系统疾病的应用特点；了解医学影像学的新进展和新技术；能综合运用医学影像学信息来解决临床实际问题。

课程内容简介（英文）：